开篇·育才与成博双向奔赴
“原来我们的作品真的能在成博展出！”5月18日，在成都市博物馆手绘东汉说唱俑卡片旁，挤满了拍照的游客。这场由学生全程参与策展的《行走的时光》特展，单日吸引超3000人次参观，成为今年国际博物馆日最出圈的“育才事件”！
2025年5月，成都市七中育才学校开展“行走的时光·国际博物馆日”综合实践系列活动，一场少年与文明的双向奔赴，让博物馆化身跨学科课堂，让文物成为连接古今的时空信使，青铜器在晨光中苏醒，陶俑衣袂随着育才少年的才思飞扬。
第一程
行走的笔尖：育才00后策展人诞生记
策展体验：从教室到展厅的旅程
“我们设计了文物对比，把同学的手绘稿和文物真品并置，现场为游客讲解创作故事。”育才学生策展团队将80余幅手绘作品，按“古蜀密码”“秦汉气象”“唐宋风华”三大主题布展。青铜神树的几何纹样、汉代织机的经纬奥秘、陶俑服饰的盛唐美学……每一幅作品都是生动的学科交融。
文创破圈：让文物走进烟火人间
育才学生将学校文化元素注入文博IP，开发系列文创产品，包括说唱俑明信片、育才二十四节气帆布袋、饕餮纹饰版的育才熊等。“孩子们的陶俑表情包明信片让汉代生活史鲜活起来，这是最动人的文化传承！”成都博物馆教育负责人表示。这些承载着文化密码的文创产品，由学生现场赠予游客，让博物馆文化和育才文化“摸得到”“带得走”“用得上”。
第二程
行走的课堂：博物馆的N种打开方式
行走课堂一：导览式文明启蒙
——与古蜀文明面对面
成都博物馆金牌讲解员带领学生穿行于展厅，从三星堆青铜神树到汉代盐井画像砖，从陶俑群像到蜀锦织机，以文物为线索串联成都4500年文明史。学生在沉浸式导览中感受古蜀先民的智慧，触摸天府之国的文化基因。
行走课堂二：互动式历史探究
——让陶俑开口“说话”
成都市七中育才学校历史老师谢政在文物展区上了一堂深度互动的历史课——《陶俑中的成都呼吸》，引导学生观察文物细节、关联文献史料，通过小组合作还原古代成都的市井风貌。
行走课堂三：沉浸式戏剧解码
——文物与戏曲历史对话
成都市七中育才教育集团党委专职副书记叶德元专题讲座《白蛇传说——从成都博物馆看川剧白蛇传》，以馆藏宋代“水漫金山”石刻、清代戏服等文物为线索，剖析川剧与历史物证的交织脉络。石刻中的戏剧场景、戏服里的纹样密码、声腔与时空共鸣，让学生感受到戏曲是行走的文物，文物是凝固的戏剧。
第三程
行走的教研：跨学科育人创新范式
李萍老师专题分享《馆校联动，文博育人：跨学科主题学习的校本化探索》，系统阐释七中育才与博物馆合作的育人路径：通过机制建设共建馆校联动的课程资源；以博物馆文物为锚点为学生精准设计跨学科主题学习任务链；通过过程性评价与博物馆实践认证融合的方式创新课程评价。
锦江区教研员欧阳菊点赞道：“从资源整合到课程落地，这套校本化方案为馆校合作提供了可复制的‘育才样本’。”
第四程
行走的声浪：让传统民乐绽放新声
成都市七中育才学校学生艺术社团在成都博物馆开展“锦城丝管·音乐成都”主题音乐会，育才学子用多元形式演绎文明回响。民乐团在成都博物馆的“汉代陶俑群像”前奏乐，与盛唐蜀地宫廷乐舞的恢弘气象遥相呼应；舞蹈团以成都博物馆的“东汉盘鼓舞俑”为蓝本，复原经典舞姿，让凝固千年的舞韵在少年足尖重生；合唱团在成都博物馆“唐宋碑刻长廊”前吟唱歌谣，让文物中的文字与音符穿越时空，叩击当代人心，育才少年为千年文明配上新时代的“BGM”！
七中育才“行走的时光·国际博物馆”跨学科综合实践活动再次印证：最好的教育，是让少年站在文明中央，成为历史的讲述者、文化的再造者、未来的书写者。（江蕾 通讯员 谢政 李萍 袁旎）
七中育才,世界博物馆日
