2025年5月22日下午，锦江区教育系统青年骨干教师综合素养提升专题培训在成都市七中育才学校水井坊校区博雅厅进行。七中育才教导处副主任扈利平担任此次活动的主持人，向青年骨干们简介了七中育才学校近年在常态化提升教师专业能力、管理能力、技术应用、师德师风等多方面的措施和成果。锦江区教育科学研究院教师教育发展研究所所长林锐、培训班班主任董文婧老师和青年骨干教师们齐聚育才，以《深耕专业成长 赋能未来教育》为主线共同探索未来教育发展的新模式与新路径。
专业筑基：AI 赋能与跨学科融合的课程实践
七中育才东湖校区英语学科凌曦老师以《在课堂的褶皱里寻找光的纹路》为题，从团队协作与AI技术应用、AI技术深化与挑战、单元整体教学与跨学科三方面交流了在AI赋能与跨学科融合的课标落地课程探索与实施。凌老师在“AI+教育”探索实践中的深度融合路径与教育智慧，不仅为自己所在的学科“专业筑基”，同时也构建出了自身职业生涯的成长新生态，为骨干老师们的学习与实践提供了新思路。
协同共进：构建高质量教师“成长共同体”
七中育才水井坊校区校长助理彭震老师带来了专题讲座《建立高质量的教师“成长共同体”》。系统介绍了学校递进式、生长型的“三大工程”教师培养体系。育才始终秉持发展理念，以“四核”为路径指引，形成了“需求调研—主题目标—课程设计—课程实施—效果评价—持续跟踪”的沉浸式研修闭环。彭老师在分享尾声激动地说道：“如果说做教育就是做善事，那我们做教师培训的人就是为那些愿意持久、一辈子做这种善行的老师赋予他专业的力量、精神的力量，让我们一起行动！”
实践赋能：教师队伍建设的育才范式
七中育才水井坊校区研修室吕途副主任以《教师队伍高质量发展的育才实践》为题，揭秘了育才教师成长的“密码”。吕老师以2024年暑期新教师培训研修手册为切口讲述了如何将“育才文化”更快地浸润，如何将“育才味道”更好地传承，如何将“育才精神”精准地复刻。一本经过层层打磨的研修手册承载着对切实提升教师素质修养和师能底蕴的殷切期待。随后的“对话·思辨·成长”互动环节，吕老师也和大家分享了针对教师心理关爱、职业瓶颈期的“育才秘招”，展现了学校以实践为抓手、激发教师创新力的育人智慧。
师德铸魂：夯实教育发展根基
锦江区教育科学研究院教师教育发展研究所所长林锐寄语培训班的老师们要有主见、远见与创见力，同时打开视野、格局、境界、智慧与战略以提升管理与领导力，在教师发展培训中要夯实分层分类体系建设和校本研修课程质量。
林所长的寄语引发了青年骨干们的深度共鸣——作为教育工作者，需以主见、远见、创见开拓视野，以格局、境界、智慧提升领导力，在坚守育人初心的同时，不断探索未来教育的创新路径。
培训末尾，锦江区教育科学研究院、培训班班主任董文婧老师就下一步的自主研修和大家作交流。董老师希望大家以真问题、真困惑去直面管理工作中的“大山”，同时将工作中的典型案例形成个案在之后的培训中共享交流。
深耕专业成长，方能行稳致远；赋能未来教育，更需守正创新。七中育才将继续以“专业成长”为基石，以“协同创新”为动力，深化“实践赋能”与“师德铸魂”的融合实践，培育“仁爱、精进、博学、大气”的教师队伍，为构建面向未来的高质量教育体系贡献育才力量！（江蕾 通讯员 扈利平 袁子婷)
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