2025年5月30日，成都高新新科学校区级课题开题论证会成功召开。
本次会议聚焦《校园博物馆与美术特色课程融合建设的实践研究——以成都高新新科学校为例》《以科学素养为导向的融合式校本科技课程建设研究》两项刚申报成功的区级课题，邀请成都市教育学会副会长胡燕、原高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红、高新区教育发展中心教研员李宇青等专家领导到场指导，学校行政及课题主研参会。
专家齐聚，共启课题研究新篇
会议由教科室主任漆春华主持。她首先向三位深耕课程课题领域的专家致以热烈的欢迎与诚挚的感谢，并介绍专家在教科研方面取得的卓越业绩——胡燕副会长、刘继红部长、李宇青教研员均为区域教科研领域权威，多次为学校课题研究“把脉问诊、指点迷津”。
学校领导致辞，寄怀励志笃行
副校长周俊英代表学校致辞。她对出席开题论证会的专家、课题组主研及相关人员表示热烈欢迎，对支持课题研究的各方表示衷心感谢；并强调学校对教育科研的高度重视，阐述学校在推动课题研究方面所做的努力和提供的支持，如设立专项经费、提供研究场地和设备等。同时对课题研究提出了殷切期望，希望课题组主研能够严谨治学、扎实推进，确保研究成果具有科学性、创新性和实用性。最后，周副校长祝愿课题开题论证会能取得圆满成功、课题研究能顺利开展并取得丰硕成果。
议程有序推进，明晰课题脉络
李宇青老师首先宣读两项课题的立项证书，并与课题负责人缪玲、漆春华合影留念。
两项课题聚焦“五育并举”育人目标，前者旨在通过校园博物馆与美术课程融合激发学生审美创造力，后者以科学素养为导向构建融合式校本科技课程，二者相辅相成，助力学生全面发展。
美术课题负责人缪玲围绕“文化浸润与艺术实践”，详细阐述校园博物馆资源与美术特色课程融合的实施路径、预期成果及实践意义；科技课题召集人王黎娜以“创新思维与实践能力培养”为核心，介绍校本科技课程跨学科融合的课程架构与评价体系。两份报告逻辑清晰、目标明确，展现了课题组前期的充分准备。
专家精准指导，优化研究路径
在专家论证环节，胡燕、刘继红、李宇青三位专家分别从课题定位、内容细化、实施策略等方面提出建设性意见。专家强调，课题研究需紧扣教育实际，注重成果的可操作性与推广价值。
课题为引擎，驱动学校高质量发展
本次开题论证会为两项课题的顺利开展厘清了思路、指明了方向。新科学校将以此次开题为起点，依托专家引领与团队协作，深耕课题研究，力争产出兼具理论价值与实践意义的成果，为区域教育科研发展贡献力量。未来，学校将继续秉持“科研兴校”理念，以课题研究赋能课程建设与教育创新，推动学校教育教学质量迈上新台阶。（黄小林）
新科学校,区级课题开题论证会
