为进一步凝聚学术共识，规划下一阶段研究方向，营造勤读善思、互学互鉴的浓厚氛围，推动工作室整体科研能力与人文素养提升，成都东部新区三岔湖高级中学王存丽&陈金琼名师工作室于2025年9月12日开展了秋季工作研讨会暨第二届读书交流活动。本次活动分为四个环节展开。
“阅”享智慧，“读”启新篇
书籍是屹立在时间汪洋中的灯塔，而阅读则是一场心灵的旅行，工作室成员为大家分享阅读之“喜”，共沐思想之“香”。
李凤老师分享了她对英国作家维多利亚·希斯洛普的长篇小说《岛》的感受，在绝境的土壤上，以尊严为根、以爱为光，便能长出希望的力量。
徐家艳老师分享了《做一个学生喜欢的老师》，这本书是以“构建有温度的师生关系”为核心命题，解构了传统教育中“师道尊严”的冰冷面具。
陈磊老师分享了中国著名历史大家许倬云先生的史学作品和治学精神。
黄雪莲老师以“自卑与超越”为主题开展深度分享，结合个体心理学观点，从教育、家庭、婚姻到社交伦理，以丰富实例引导老师们审视自我与人生。
樊月老师分享了《乌合之众》一书，该书深刻揭示了群体非理性的心理机制，为历史教学提供了重要镜鉴。
陈群老师分享的《人类简史》让老师们印象深刻。
刘华丽老师为大家分享了《红星照耀中国》。
杨伟老师以“于幽默中见历史，嬉笑里藏乾坤”为题分享了《明朝那些事儿》。
都锦秀老师分享了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，这本书极度贴近一线，实用性强。
董琼芳老师以“以生为本，构建思维课堂”为主题，分享了《为什么你的学生不思考》。
杨涓老师分享了名人传记《毛泽东传》。
李静老师为大家带来刘永华教授的《程允亨的十九世纪：一个徽州乡民的生活世界及其变迁》。
工作室领衔人王存丽校长分享了《高效能人士的七个习惯》。
大家分享的书籍领域多元，体现了名师工作室成员的视野宽阔，功底深厚。
擘画秋计，锚定航向
工作室领衔人陈金琼校长做了2025年秋季学期名师工作室工作安排，以“精准定位、务实推进”为原则，从四大维度明确新学期任务。
工作室领衔人王存丽校长从工作室发展愿景、成员发展规划、学期主要月历工作做了重点安排，清晰工作室发展思路和教师发展目标，突出工作室向上成长和向下扎根的发展路径。
研思课题，聚力深耕
课题研讨环节以“复盘成果、共享经验”为核心，李静、樊月老师聚焦工作室前期已成功申报了省市级的两项重点课题进行了经验交流。
领衔人王存丽、陈金琼校长对两项课题的成果价值进行点评，强调要将课题中“立足教学实际、注重数据支撑、聚焦学生成长”的核心经验提炼出来，为工作室后续新课题的开展提供参考，真正实现“以成功经验赋能新研究，以课题成果推动教学升级”的目标。
总结赋能，载誉前行
活动最后，工作室领衔人对本次研讨会进行总结，梳理各环节成果，明确后续工作推进的时间节点与具体要求；同时进行年度工作表彰，获奖成员们既感受到了工作室对自身努力的肯定，更激发了新学期继续深耕教育的热情。
此次活动以阅读为起点，以规划为支撑，以课题为核心，以激励为动力，全方位激活了工作室的团队活力。未来，王存丽&陈金琼名师工作室将继续以“深耕教育、赋能成长”为目标，在实践中探索，在交流中进步，为区域教育高质量发展贡献更多力量。（李林 通讯员 董琼芳 杨涓）
三岔湖高级中学,读书交流活动,秋季工作研讨会
