为落实立德树人根本任务，帮助新进教师把握课程改革方向、夯实专业根基，2026年3月20日上午，大邑县实验中学在学术报告厅举行新入职教师假期研读新课标学习分享会。学校党总支书记李华清、校长宋仕平、专职副书记赵焱、中层干部、2025年全体新入职教师、学科结对师傅及师培中心全体老师参会。
本次分享会以“深研新课标·赋能新课堂·启航新征程”为主题，师培中心主任贾登位首先明确了新课标学习的重要意义、学校教学改革要求及对新进教师的成长期望。随后，新入职教师以抽签形式依次上台分享，在5-8分钟的发言中，老师们围绕课标核心要点理解、新旧课标差异、教学启示与困惑、单元设计思路四大方面，交流了寒假自主研读新课标的收获与思考，展现了教师扎实的研读成果和积极的教学探索态度。
廖竟溶老师以《素养导向 实践育人 精准教学》为题解读《义务教育生物学课程标准（2025年修订版）》，从修订背景、核心素养等方面展开，明确四维核心素养，介绍内容更新要点，给出三大教学实施策略，提出素养导向的多元评价体系，指明了课标落地的教学核心逻辑。
范云凤老师从语文新课标修订九大维度出发，强调国家认同、文化自信与对接时代使命等理念，并针对素养培育与实践创新提出了相应的备考策略。
余欢老师围绕“以生为本、知行合一、铸魂育人”主线，解读了道法课标的深化完善要点、内容更新和教学评价变革，明确教学转向与教师角色，应落实立德树人根本任务、培育时代新人。
董菲老师就《普通高中英语课程标准2025年修订版》重点修订内容进行解读，主要对强化核心素养导向的“教—学—评”一体化设计与教学建议部分，从一名新高中英语老师的角度分享了自己的学习感悟。
吴琳老师以“守正创新，让素养落地”为主题分享了她寒假的学习心得。她对比了2022版与2025修订版英语课标，明确新版不仅有立足立德树人，优化课程内容与教学要求，更注重文化自信、时代主题与新媒体语篇，强化过程性评价比重，在原有框架上迭代升级，更细化，更可操作，推动核心素养真正落地课堂教学。
余佩璘老师分享了高中数学新课标从“知识本位”转向“素养本位”的核心变化，重点解读了函数部分如何强化主线地位与抽象思维，助力学生建立系统化数学思维。
罗嘉琪老师围绕课标定位、核心素养内涵、五大课程主题及实施要求对物理课程标准展开分享，还谈到自己在实际教学中适度运用AI技术赋能课堂教学，提升教学实效的事例，得到大家一致好评。
分享结束后，校长宋仕平对教师们的分享进行精准点评。他肯定了新入职教师的研读成效；也对新老师提出了殷切的期望：在新高考、新课标、新课程的新形势下，希望老师们一定要做到“读—思—行—悟”相结合，把所学理论内化到自己的教育教学中，做到持续学习，稳步前行，快速成长，为大邑县教育的高质量发展作出应有的贡献。
党总支书记李华清作总结讲话。他以春分时节农民播种作比，指出本次新课标解读，正是立德树人，核心素养的国家层面课标在学校的播种，希望新教师们在学校这片沃土上能尽快孵化、生根、发芽、茁壮，一年合格，三年成骨干，五年成名师，撑起实验中学美好的明天。
此次新课标学习分享会，搭建了新入职教师互学互鉴的专业交流平台，有效推动新入职教师将课标理念与教学实践深度融合，进一步统一了教学导向、规范了教学行为。参会教师纷纷表示，将以此次分享会为契机，持续深研新课标，把研读成果转化为课堂教学实效，以更专业的素养赋能新课堂，为学校教育教学高质量发展注入新活力。（张红 通讯员 罗勇）
大邑县实验中学,新入职教师新课标学习分享会
