为深入贯彻国家教育数字化战略行动，落实四川省义务教育网链教学联盟工作部署，推动“双减”背景下轻负优质课堂建设，5月9日下午，四川省教育科学研究院附属实验中学（以下简称：省教科院附中）成功举办“素养导向·AI赋能”新课堂教学微格课比赛暨课例研修活动。活动采用线下研讨+线上直播形式，面向网链教学联盟学校、四川云教接收学校同步开放，以专业教研辐射带动区域教育协同提质，彰显学校“绿色教育”理念下的课堂改革探索。
活动伊始，副校长罗春进行致辞。他指出，本次活动是学校深化课堂教学改革、落实“一核心五要素”绿色课堂建设的关键抓手，更是响应国家教育数字化转型、探索AI赋能教学创新的重要实践。学校坚持以核心素养为锚点，以“一核心五要素”课堂为载体，以微格课例研修为路径，引导教师聚焦课堂提质与专业成长，打造可复制、可推广的优质教学范式，助力构建区域教育发展共同体。
罗春副校长致辞
学校“一核心五要素”课堂概念图
微格课以短时长、精环节、深研磨、易迭代的独特优势，成为破解课堂研究难题、赋能教师专业成长的高效路径。它聚焦单一教学片段与核心环节，推动课堂研究从“整体模糊感知”走向“细节精准解剖”，教师成长从“经验摸索”走向“科学闭环”，为“一核心五要素”课堂理念落地提供了可操作、可优化的实践载体。
基于此，各学科教师紧扣“一核心五要素”观察量表，呈现出素养导向、技术赋能、风格鲜明的课例样态。
地理学科彭符桂老师带来《科技助力农业发展》，以图文数据对比为抓手，紧密关联校园生活，引导学生在真实情境中实现知识的深度理解与迁移运用。
彭符桂老师微格课——《科技助力农业发展》
语文学科吴丽红老师带来小说复习课《察其言而知其貌》，以小说语言描写为切口，聚焦人物形象与主旨表达，带领学生在文本细读中提升文学鉴赏与思维能力。
吴丽红老师微格课——小说复习课《察其言而知其貌》
历史学科胡家康老师带来《新时代社会生活巨大变化——“灯火里的中国”成果展》，采用项目式学习方式，引导学生挖掘生活物品背后的历史故事，自然凝练新时代社会生活变迁，让历史学习贴近生活、走向生动。
胡家康老师微格课——《新时代社会生活巨大变化——“灯火里的中国”成果展》
生物学科曾婷婷老师带来《人体细胞获得氧气的过程》，以生活化情境引入，借助AI技术立体呈现呼吸系统模型，配合实验操作引导学生从现象入手理解生物原理，让抽象结构直观化，充分体现AI赋能与探究式学习的深度融合。
曾婷婷老师微格课——《人体细胞获得氧气的过程》
数学学科张宁老师带来中考复习微专题《二次函数图像与系数a、b、c的关系》，课堂中巧用几何画板动态演示图像变化与系数关联，将抽象规律可视化，帮助学生精准把握核心考点，实现高效复习与思维进阶。
张宁老师微格课——中考复习微专题《二次函数图像与系数a、b、c的关系》
网链直播窗口
展示结束后，学校学术委员会代表、网链工作分管领导、校务委员李丹主任围绕“素养导向·AI赋能”的主题与“一核心五要素”课堂实施观察量表，依标进行了专业点评，对各学科课例亮点与改进方向逐一复盘，强调微格课研修应聚焦真问题、打磨真技能、沉淀可迁移经验，助力教师在反复研磨中实现教学能力迭代升级，推动课堂改革向纵深发展。
本次活动以微格课例研修为核心路径，构建“展示—观察—诊断—提升”的闭环教研模式，既深化了“一核心五要素”绿色课堂的实践落地，也为教师搭建了专业成长的精准平台，更以线上直播的形式实现了优质教学资源的跨区域共享。未来，学校将持续以“绿色教育”理念为引领，深耕课堂教学改革，深化AI与教育教学的融合创新，以高质量教研赋能教师成长，以优质课堂培育时代新人，为区域教育高质量发展贡献省中力量！（江蕾）
省教科院附中,以微格课例,研修精研课堂,以“一核心五要素”,赋能成长
