选择科中，就是选择与985大学同行！
在这里，大学教授是你的引路人，985学长是你的朋辈导师，国家重点实验室是你的第二课堂。在这所“长在大学里”的科技中学，你随时可以与大学教授、大学学长深度对话、并肩探索。
在五月的微风里，走进电子科技大学光电科学与工程学院——总价值超2亿元的仪器设备，省部级以上（国家级）重点实验室，获评A类的光学工程学科……这些数字背后，是一个真实的科研世界。在电子科技大学这所“双一流”高校的光电科学与工程学院里，交流、探索，触摸科学真实的模样。
光启未来，逐梦成电
5月13日下午，该校PBL选修课“原子视界”课程的31名同学，在向大兵老师的带领下，走进电子科技大学光电科学与工程学院，开展了一场别开生面的“大手拉小手，逐光共成长”研学活动。
本次活动由光电科学与工程学院本科生第三党支部、研究生显示二、显示三、传感一、传感二党支部联合主办，科大实验高中生代表与电子科技大学本研支部党员代表共同参与。同学们在大学校园里沉浸式感受学术氛围，走进实验室体验前沿科技，在“光”的世界中点燃科学梦想。
作为科大实验PBL项目式学习的重要组成部分，“原子视界”课程自开设以来，在电子科技大学教授们的悉心指导与专业引领下，收获了学生与家长的高度认可和广泛好评。在刚刚落幕的第40届四川省青少年科技创新大赛中，科中学子凭借“原子视界”课程相关的研发成果一举斩获两项“四川省科协主席奖”（全省仅30项），获奖成绩名列全省第一。此次走进大学校园、走进光电实验室，正是将课堂所学延伸至科研一线的重要实践。
科普实验体验：亲手触碰“光”的奥秘
*光致变色材料创作
活动在光电楼拉开帷幕。在研究生党员志愿者的指导下，同学们首先体验了光致变色材料创作实验。亲手操作实验设备，用紫外灯照射材料表面，观察颜色从无到有、从浅到深的奇妙变化过程。不仅让大家直观感受到“光”如何改变物质的结构与特性，更让抽象的“光致变色”原理变得可触可感。
*摩尔斯电码光通信挑战
摩尔斯电码光通信挑战环节，实验设计别具匠心——以光源为信息载体，通过控制光的通断发送摩尔斯电码，接收端再将光信号解码还原为文字信息。同学们分成小组，你发送、我解码。“滴滴答答”的光信号在实验室里明灭闪烁，大家屏息凝神，全神贯注地辨认每一个信号。“原来光不仅可以照亮世界，还能传递信息！”同学们感慨道，亲身参与之下，光通信的基本原理变得生动可感，光电技术的实际应用也近在眼前。
学院文化浸润：光电人的报国情怀
在光电楼文化走廊，同学们开启了一段“沉浸式”的文化之旅。
讲解员沈李金、蔡珊彤老师带领大家参观了光电学院学科发展历程与重大科研成果展。一幅幅珍贵的历史照片、一项项关键技术的突破时刻，讲述着一代代光电人科技报国的奋斗故事。
同学们驻足在一张张老照片前：从建校初期简陋的实验条件，到如今国际一流的科研平台；从第一代光电人的筚路蓝缕，到新时代科研工作者的勇攀高峰……六十余载的光电学科发展史，就是一部科技报国的奋斗史。
“看到这些，我真正理解了什么叫‘把论文写在祖国大地上’。”通过讲解员生动的讲述，同学们深刻感受到了科学家们“追求真理、勇攀高峰”的精神力量，也更加坚定了科技报国的信念。
分享交流：榜样引领，薪火相传
活动分享交流环节，大学生党员与高中生们围坐一堂，气氛温馨而热烈。
*“星光铸魂·薪火相传”微党课
光电学院同学们以校史传承与光电科学家精神为主题，讲述了成电人在光电领域攻坚克难的感人故事。从老一辈科学家在艰苦条件下自主研发核心器件，到新时代青年科研工作者在国际前沿领域取得突破，一段段真实的故事深深打动了在场的每一位同学。
*成电学习生活分享
李嘉亮同学结合自身从中学到大学的成长经历，分享了大学学习生活的点滴。“大学不仅是知识的殿堂，更是全面成长的舞台。在成电，我不仅学到了专业知识，更学会了如何学习、如何思考、如何与人合作。”他的分享让同学们对大学生活充满向往，也对未来的学习规划有了更清晰的认识。
*朋辈经验分享
左林胶同学结合曾经在电子科技大学实验中学实习的经历，以“过来人”的身份分享，勉励大家珍惜学校提供的科创教育资源，把握每一次学习机会，为未来的发展积蓄力量。
活动尾声，大学生党员们在校园明信片上亲手写下寄语，赠送给科中学子们。一句句真挚的祝福，承载着学长学姐们的殷切期望。“大手拉小手”的温暖画面，成为这个初夏午后最美的风景。
科学种子，在心中生根发芽
活动结束后，同学们意犹未尽，纷纷分享了自己的感悟与收获。
大中融合，逐光同行
本次研学活动是学校PBL选修课“原子视界”课程的重要组成部分。同学们走出课堂、走进大学实验室，沉浸式体验学术氛围、实操专业设备，真正实现了“大手拉小手，逐光共成长”。从光电学院的科技传承到实验室的前沿突破，从文化走廊的历史回望到分享交流的思想碰撞，同学们不仅拓宽了科学视野，更在心中播下了探索未知、追求真理的种子。
深耕“大中融合”：科中拔尖创新人才培养新格局
自建校以来，科中秉承大学文化、弘扬高新精神，以科技教育为抓手，以创新人才培养为目标，以“大中融合、校企融合、校地融合、家校融合”为办学内核，系统整合高校、企业、属地及家庭教育资源，着力打造“大学中的卓越中学、中学中的启蒙大学”。
2025年初，成都高新区与电子科技大学进一步深化合作办学，由电子科技大学遴选在大中贯通培养领域具有深厚实践经验和研究成果的教授出任科中党委书记，开创基础教育与高等教育融合新典范，深度推进高品质现代化科技中学、全国一流大学附中建设，学校发展迈上新台阶。
在大中融合的道路上，科中持续深化与电子科技大学、四川大学、清华大学、北京大学、北京邮电大学、深圳大学等高校的战略合作，构建起基础教育与高等教育衔接贯通的育人新生态。
与电子科技大学深度融合
本学年以来，科大实验与电子科技大学多个院系部门开展了密集而富有成效的合作。
10月，由电子科大教授亲授的十余门PBL选修课正式开启，涵盖化学与材料、原子视界、量子计算等多个前沿领域，为科中学子带来内容更广、层次更深、视野更前沿的大学课堂体验。
11月，电子科技大学党委教师工作部、人力资源部领导一行到访科大实验，双方就“一流大学附中”建设路径、师资联合培养、教育资源共享等议题进行深入交流，标志着校地合作迈入机制化、常态化新阶段。
12月，科大实验与电子科技大学数学科学学院举行“大中融合”专题座谈，围绕创新人才培养、课程共建、数学竞赛指导等达成深度合作共识；同月，科大实验与电子科技大学资源与环境学院开展座谈交流，共同探索跨学科项目式学习与环境科学教育的新路径。
4月22日，世界读书日前夕，电子科技大学党委宣传部与电子科技大学出版社联合向科大实验捐赠500余册精品图书，涵盖科学家传记、电子科技史、科普读物等多个门类。当天，双方还围绕推进“大中融合”、共育时代新人进行了深入研讨。
5月7日，科大实验第17届校园科学教育节盛大举行，电子科技大学作为核心支持单位深度参与，带来量子人工智能前沿成果展示、大学PBL课程展示等专业内容。
各大名校顶尖教授学者走进科中
为让学子们开阔视野、启迪思维、触摸学术前沿，科中持续邀请国内外顶尖学者为科中学子传道授业。
4月6日，欧洲科学院院士、新西兰皇家学会院士Bakh Khoussainov教授走进科中，以《我为何爱上“不可能”——我的数学与计算机科学之旅》为题，为350余名师生带来了一场思维盛宴。Bakh教授深入浅出地讲解了图灵停机问题、人工智能的能力边界等深刻概念，强调“理解‘计算机不能做什么’与‘计算机能做什么’同样重要”。
4月16日，北京师范大学肖永亮教授以《AI都来了，我用上大学吗？》为题，从AI发展历程、人才培养、教育变革等维度，为科中学子带来兼具思想深度与人文温度的精神盛宴。
4月19日，清华大学美术学院张树新教授应邀到访，为师生带来《美育浸润人生》主题分享。张树新指出，在AI技术飞速发展的当下，审美能力是无法替代的核心竞争力，是未来人才的关键素养。他从陶瓷设计到飞机内饰、从环保产品到城市规划，生动展示了美术与科技、生活的深度融合。
5月7日，中国科学院院士、中国化学会副理事长冯小明院士走进科中，带来《发展中的化学》专题讲座。冯小明立足于当代化学的使命与担当，从分子合成的艺术性到手性物质在医药健康中的核心作用，结合抗疟药物、抗痛风先导化合物创制等实际案例，深入浅出地阐述化学如何“从无到有”创造价值。他更以自身的科研历程勉励科中学子：勇于挑战，胸怀家国，将个人理想融入国家高水平科技自立自强的战略需求。此外，北京邮电大学、深圳大学等知名高校教授也先后走进科中，围绕信息科技、创新创业等主题开展专题讲座，为同学们打开瞭望大学与前沿学科的窗口。
大学中的卓越中学，中学中的启蒙大学。选择科中，就是选择与一流大学同行。在大中融合的旅程中，科中学子捷报频传。如郑永豪教授领衔的“化学与材料”PBL课程，累计培养超200名学生，产出25项省级以上科创奖项（含13项一等奖），3篇成果发表于国际顶级期刊，多名学生以共同作者身份发表SCI论文。此外，学校已构建覆盖“科普启蒙—科智融合—科创实践”的2.0版3S科创课程体系，配备“高校教授+企业工程师+校内骨干教师”三维师资团队，为每位学子搭建从兴趣激发到科研实践的完整成长通道。选择科中，就是选择与一流学者对话的平台。在科中，每一天都是大学课堂的延伸，每一份热爱都能找到生长的土壤。2026，科中期待与你一同启程，共赴这场与未来的约定！（黄小林 通讯员 静月 向大兵）
电子科技大学实验中学
