6月17日，在深入推进双流区高质量融合教育行动的背景下，成都市双流区东升第一初级中学曾敏工作室携棠中教育集团学校的资源教师，共同参与了双流区融合教育集团组织的专题研修活动。本次活动由棠湖中学实验学校与东升一中两校的资源教师携手，以“通用学习设计+AI：构建融合教育的智能支持新生态”为主题，向与会教师分享了前沿的探索与实践。
学习障碍个案研讨
棠湖中学实验学校教师展示了针对学习障碍个案学生的语文复习课，课堂充分体现了分层教学、个别化支持的融合教育理念，通过多样化的教学策略帮助学生突破学习难点。
授课教师进行课例说课，详细阐述了教学设计思路、教学目标设定、教学策略选择以及对学习障碍学生的支持措施，分享了在融合教育实践中的经验与思考。
课后，与会教师围绕学习障碍学生个案进行深入研讨，从学生特点、教育评估、教学干预等多个维度进行分析，共同探讨有效的支持策略与方法。
资源室课程与转衔工作
东升一中周洁老师展示了资源室特色课程，对资源室课程的设计理念、实施过程、效果评估进行了全面介绍，分享了资源室建设与课程开发的宝贵经验。
随后，东升一中曾敏老师就随班就读毕业生的转衔工作进行专题汇报，介绍了从初中到高中、从学校到社会的转衔支持体系，分享了在转衔评估、计划制定、资源链接等方面的实践成果。
本次研修活动通过校际交流、课例研讨、经验分享等多种形式，有效促进了融合教育教师的专业成长。活动内容丰富、针对性强，既关注课堂教学实践，又重视系统支持体系建设，对推动双流区融合教育高质量发展具有重要意义。
未来，东升一中将继续聚焦融合教育的前沿问题，积极探索“AI+融合教育”的创新路径，不断提升工作室成员及集团校资源教师的专业能力，为构建更加包容、优质的融合教育生态贡献力量。（江蕾 通讯员 曾敏）
双流区东升一中,曾敏工作室
