9月初，大邑县实验中学以“以研促教·以质立校”为主题，召开2026年秋季学期教学科研专项工作会。教务处副主任丁西林主持会议，各年级分管领导、年级组长、教学干事、全体教研组长、备课组长及教务处、科训处全体教职工参会。
优秀团队分享经验
会上，初一年级英语备课组长刘丹率先分享经验，围绕集体备课、学情分析、分层作业与课堂增效等方面，展现青年团队深耕细作、协同共进的实践样态，为各学科提供了可复制的操作范式。
科训处副主任李绍勇结合年级管理，系统介绍了巡课督查、动态跟踪、薄弱帮扶、临界生培养及日清整改等精细化举措，为规范教学秩序明晰了路径。
部署新学期教学工作
教务处副主任万红霞部署新学期教学工作，强调紧扣“常规落地、课堂提质、管理提效”目标，严格落实教学“六认真”，抓好备课、授课、作业、检测、培优全链条，严控教辅使用与教学节奏，以月报督查和年级责任制筑牢根基。
科训处主任王慧安排师培与科研工作，明确青年教师主题培训、师徒结对、同课异构、教学评优等成长项目，并部署市级课题结题、校级课题申报及科研期刊编印，力促教研反哺课堂。
落实教研闭环
副校长任冠强直面问题，指出部分备课组存在“重留痕、轻实效”“重个人、轻集体”的假性教研现象，严申“真参与、真研究、真研讨、真分层、真学习、真闭环”的“六真”标准，强调落实“预备研讨—集体共备—二次备课—课堂落地—复盘整改”的完整闭环。
他要求严守教辅征订政策底线，善用成都七中优质资源，并限时在一周内将会议精神传达到位，推动全体教师从“经验型教书”向“研究型育人”转变。
校长作总结讲话
校长宋仕平在总结中直指教研组长职能弱化、活动流于形式等痛点，要求教研组长扛牢育人使命，引领专业发展，打造特色教研文化，整合学科资源，做实常规；管理干部须“教好一门课、管好一条线、带好一群人”。
宋仕平确立了教研实效标尺——研前人人充分发言，研中人人皆有收获，研后系统生成成果，坚决杜绝走过场。
会议影响
会议既擂响战鼓，更指明航向。全体实中人当以课堂为田、以教研为犁，在深耕中破局，在协作中登高。新学期的大幕已启，没有旁观者，唯有实干家——愿大邑实中的教职工以研促教、以质立校，用每一次真教研、每一节实课堂，汇聚成学校跨越发展的磅礴之力，书写属于2026年秋天的教育答卷！（张红 通讯员 何玉风）
大邑县实验中学,教学科研专项工作会
