10月23日上午，邻水县石永镇中心小学与邻水县石永镇中心幼儿园在邻水县石永镇中心幼儿园大(二)班开展了“不忘初心，牢记使命”幼小衔接联合教研活动。
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。
参加此次活动的有邻水县石永镇责任督学陈胜志、石永镇办公室副主任刘定军、石永小学一年级各班的部分老师。老师们来幼儿园参观，了解了全园幼儿(尤其是大班年级幼儿)的一日生活常规。
早操结束后，各位老师来到大二班，走进课堂，感受幼儿园与小学的课堂的不一样，幼儿园、小学分别派遣了一位年级教师代表，进行了教学活动课。活动后，开展了研讨幼小衔接的谈话会议。各位老师对两堂活动进行了点评、对比、分析，深刻认识到幼儿园与小学的差异。
在讨论会上，刘主任提到，在幼儿园中，孩子们能够得到老师们无微不至的照顾，但是升入小学后，新的环境要求孩子们不能继续依赖老师的照顾，而是应该渐渐学会独立。因此在这种现状下，升入小学的孩子们起码要具备以下能力：
有规则意识。俗话说，无规矩不成方圆，不管在什么样的环境下，孩子都应该具备基本的规则意识，学会尊重规则；要有良好的专注力。无论是在生活上还是在学习中，拥有好的专注力都能够让孩子事半功倍。升入小学后的孩子更是要把无意识专注渐渐转变为有意识专注；懂得自我保护，具备安全意识。在家中要知道用电、用火甚至其他尖利物品的危险性，外出时要注意交通状况的危险性，在遇到陌生人搭讪时要学会判断不安全因素，要熟记家长的号码和家庭住址；整理、归纳物品的能力。要让幼儿学会对书包内物品的分类，对每天自需物品、学习用品的收纳和整理；对学习有兴趣。能够由兴趣引发学习，自主、自发的去学习，而不是被家长或老师逼迫着学习。
除了上述几点外，刘主任还提到，在培养孩子习惯养成的过程中，家长的参与和配合尤为重要，不管是幼儿园还是小学阶段，都要加强家园合作，教师和家长及时积极沟通，共同为孩子成长保驾护航。(通讯员 徐娟 刘定军)
