环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，对幼儿有着潜移默化的影响。为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿园区角活动的有效开展，提升教师的环境创设能力和专业技能水平，10月28日上午，岳池县幼儿园开展了以“灵动环创·沁润童心”为主题的环境创设评比活动。
本次评比内容包括班级主题墙布置、区角活动创设、家园联系栏及班级整体布局。采取“参观讲解”的方式，由各班班主任担任讲解员，介绍本班的环创主题设计理念、区角活动的设置和整体环境的搭配。在观摩评比活动中，各班教师边看边交流、学习，吸纳别人的优点，指出彼此的不足，思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义超出了评比本身。
本次评比活动，不仅有效地完成了区域活动、主题活动和环境创设的融合，而且展示了该园教师扎实的基本功和环境创设能力。老师们更加深刻地认识到要为幼儿创设一个多层次、具有选择性和自由性的环境，充分体现教育性、发展性、开放性、主体性原则，促进幼儿全面发展，让幼儿真正成为环境的主人。(通讯员 杨恬静)
