为深入开展 “不忘初心，牢记使命”主题教育活动，北辰小学校教导处以“四课同构活动”为竞赛形式，开展教学技能大比拼活动，通过集体备课、说课、上课、评课四个比拼环节，集中展示语文、数学、英语、综合组四个学科八堂课，促进教师转变教育理念，发挥年级组集体智慧，齐聚合力，把钢用在课堂教学的刀刃上，真抓实干减轻学生负担，提高实效，牢记“每一天 为明天”的办学初心，实践北辰立德树人的教育使命。
老师们至上而下，反复研读各学科《新课程标准》，弄清学段年级目标，抓准本册单元目标，依据课程标准，调查了解学情，结合年级教师特长，落实说课、磨课、上课、评课老师，制定符合年级实情的教研计划。
老师们说《课标》，说教材，说学情，说学法，说策略，说流程，议论纷纷，集思广益，真正做到谋定而后动。语文学科重语言运用，课堂活动贯穿始终;英语学科抓口语练习，告别哑巴英语学习;数学学科重思考探究，扭转死板硬套学法;美术教学捕捉艺术灵感，彰显艺术与生活完美结合。
领导亲临现场，各科教师不闭关自守，走学科融合之路，上后评，评后改，改后上，如此循环，少则三五遍，多则满意为止。
上课赛场，老师们八仙过海，各显神通。学生为本，教师引领;活动为主，学生为重;启智立德，多维并举;有的沉稳扎实，有的活泛灵动，有的大气深远，学科不同，风格迥异。
围坐评课，一个老师评本年级的课，没有年级本位的意思，只有精益求精的精神。大胆展示年级优势，客观提出改进意见。真正发扬“只因身在年级中，更识同仁真面目”的治学治教精神。
最后，区教研室梁毅校长对该校四课同构教研活动做了高屋建瓴的集中点评，高度肯定教师们在教育观、学生观、教材观等方面的可喜改变，也提出了切中肯綮的改进期望。(通讯员 陈小兵 马远忠 肖娟)
