“等待着下课，等待着放学，等待愉快的童年……”听到这欢快的旋律，我们的童年又浮现在眼前，推铁环、爬竹竿……还依稀感觉得到当年对下课时间的企盼。课间过后，孩子们都会小脸通红，满头大汗。看他们那气喘吁吁，兴奋不已慌慌张张冲进教室的样子，显然还是意犹未尽。短短的十分钟带给了他们无限的快乐，短短的十分钟是他们四十分钟的课堂学习后的期盼，短短的十分钟让他们紧张的神经得以调节和放松。
这让学生欢喜无比的课间，现在却成了我们的忧愁。现在安全问题使得现在的学校对课间活动充满了畏惧。这本来使学生快乐、期待的课间十分钟却让我们教师过得提心吊胆，时常会跑出办公室看看，一有学生急促地来打报告，总会让教师把心提到嗓子眼，生怕会出现什么安全事故。
一天课间，一年级八班小杰和小熙在旧教学楼二楼走廊玩耍，你追我赶，玩得忘乎所以。一个不留神，两人控制不住撞到了一起，小杰的头碰到了地面，裂开了一道小口子，鲜血直流，小熙见状害怕了，连忙躲到教室里。小杰见自己的头流了这么多的血，吓得懵了，呆呆地站在原地。其他同学见状，赶紧跑到办公室找班主任彭老师，彭老师飞奔到小杰身边，只见很多学生都围着他看热闹，小杰的衣服上都被血染红了。彭老师赶紧拿棉签和药水给他简单的清洗和包扎了一下，并马上打电话通知他的家长告知其情况，告诉他们赶紧到华蓥市人民医院会合，彭老师马上就会把孩子送去治疗。还好，孩子的伤口不是很深，又及时处理了伤口，所以不用缝针，只是打了一针破伤针。整件事情因为处理的及时，家长对此也比较满意。
一年级的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。一到课间活动的时候，孩子们玩起来就忘乎所以，把学校的要求，老师的叮嘱都忘了，所以孩子们很容易在这段时间里出现一些安全事故。
如何加强孩子们的安全意识呢，那就需要班主任老师平时要多对学生进行这方面的安全教育，尽量把事故降到最低点。安全教育是生活教育，学生离不开生活，生活离不开安全教育。安全教育也应把握时机。这次的意外是一个良好的教育契机，我抓住了这一契机，要求班主任老师对学生进行了一系列的教育。而且安全教育本身就有随机性，要让学生在真实情感中感受，如果这时班主任老师把此事暂搁一下，事后再去教育，那肯定会缺乏教育力度。只有培养学生的自我保护能力，才能使学生避免伤害，甚至终身有益。
从这次意外，我深深地感受到单靠老师的力量是远远不够的，学校还要借助家长的力量。此后，我经常要求班主任老师在班级QQ群里上传一些从网络里看到的一些安全事故，以此引导家长要多教育孩子，培养孩子的自我保护能力。而且家长们也会在QQ群里交流自己的一些教育方法，共同学习。就这样，学校家庭密切联网，老师家长齐齐携手，共同做好学生的安全防范和教育管理工作。
本案例举是一个小事故，对学生没有造成大的伤害，这是值得庆幸的。但是，安全的警钟应该长鸣于心，应该扎实开展学校安全工作，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学。那么如何才能智慧地引导学生过好十分钟呢?
参与学生的活动，让管理覆盖课间。
让课间成为师生共同的课间。其实课间活动不仅是学生的活动，也应该成为教师的活动。任课教师下课后慢走一步与学生交流片刻，这时的交流可能是最有效的交流。哪怕是和学生说上一句话，回答他们一个问题，甚至是和学生会心的一笑也许会是对孩子最好的指导。下课铃响起，班主任教师不妨走出办公室，加入到学生活动中不妨也来放松一下，跳几下皮筋，踢几脚毽子，参与学生的游戏，引导他们唱唱歌。这样的课间就在教师可以掌控范围之内，教师的参与也让学生游戏得更加起劲和投入，玩得更加健康和向上。
发挥学生主体作用，让提醒不间断。
教师的时间和精力是有限的，不可能每个课间都能参与到学生中去。这就要在班级中选出负责任的安全员，让他们成为学生自主发展的引路人，以便能及时发现课间的不安全因素，及时提醒同学。安全员的作用不仅是对他人的提醒和监督，更多的是让他影响到全班每个成员，让安全约束由他律发展成自律。
充分利用班级布置，让警示常在眼前。
教室的布置不仅具有装饰性，更应当具有感染性和教育性。在班级的布置中巧妙利用黑板报、宣传标语、友情提示等载体发布活动提醒，让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射，让学生处处都置身于温馨的提醒之中。比如，我在班级门前的创造栏中标有“你慢一点，我慢一点，安全多一点”，在班级前面提示有“时时注意安全，处处预防事故”的字样，学生无论在走道里还是室内眼前都有醒目的警示提醒自已。
开发课间文化，创造快乐健康的课间环境。
课间活动，学生是主体，是活动的主角和支配者，但离不开教师的参与和指导。课间活动的内容和方式多种多样，健康向上的课间活动能更好地发挥课间活动的精神调节，情感交流等作用。不当的课间活动则会让课间活动丧失它应有的功能。所以课间活动其实也是一种文化，这就需要教师对课间活动的内容和方式进行正正确的引导和研究，需要充分开发课间文化，让丰富多彩的课间活动带给学生无限的快乐。
愿我们的小学生都能快乐地度过每一个课间，让他们在活动中收获童年的快乐、享受阳光的运动、拥有健康的体魄。让一次次课间活动成为学生童年岁月最美好的回忆。（通讯员 杜恒刚）
