为切实践行“五育合一”高质量教育教学改革精神，全面提升教师的教育教学能力。2020年5月8日上午，武胜县教研室5位教研员一行不打招呼，走进万善初中，推门听课。
在听课活动中，该校周冬琼老师教学《谈读书》一课时，能针对学情有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，抓住重难点问题引导学生分析课文，提问注重启发性，重视问题的生成，引导学生归纳学习方法。同时注意评价性语言的诚恳、贴切、具有鼓励性，真正做到了“让课堂活起来，让学生动起来”，受到了教研室唐君老师的高度评价;王菊花老师执教的《特殊角的三角函数值》，思路清晰，层次分明，使不同的学生都能有所收获。整个课堂结构严谨，环环相扣。教学时采用讨论、抢答等活动，充分调动了大部分同学的主动性，通过学生合作、交流，使他们真正成为学习的主人，积极参与教学的每一个环节，努力探索解决问题的方法，感受到学习的快乐，体验到成功的喜悦。
此次推门听课，该校每位授课教师均能以既定教学目标，按照“三段八步”的课堂教学模式，教师为主导、学生为主体、学习小组为单位，引导学生自主学习、合作、探究，精心组织教学活动，充分体现了“善于引导点拨、善于评价激励、善于人文关怀”，学生“善于质疑、善于合作、善于展示”的“六善课堂”。
此次活动中，听课小组还全面了解教师备课、上课等教学常规情况，对此进行覆盖式的集中把脉与问诊。课后，教研员分别与授课教师进行了面对面的交流。授课老师阐述了自己的教学设计及授课思路，各教研员对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实鞭辟入里的分析，大到课堂的整体架构和设计思路，小到某个知识点如何更好的展开教学，给授课教师们上了生动的一课。授课教师认真听取教研员提出的意见和建议，受益良多。
此次县教研室的“推门听课”真实地剖析了万善初中的常态课堂，进一步促进了学校的教学教研工作，在实效课堂方面又迈出了坚实的一步。在县教研室的引领下，万善初中更加坚定着“五育合一”教育高质量发展的步伐，让教研先行，全面提升教师队伍执教水准，创设更加实效的常态课堂。（通讯员 王秋霞）
