“五月人倍忙，轻风麦叶黄”。为了贯彻落实广安区教育科技和体育局教育工作会议精神，进一步提高学校薄弱学科的教学质量及不断提升教师的课堂教学水平和教科研水平。5月26日下午，广安区东方小学召开教育工作推进会暨数学教师课堂教学研讨会。
首先，该校的数学教研组长分别对本年级的教材中的重难点知识进行了详细的解读。并通过大数据分析，帮助大家找准教学中的薄弱项目，根据“计算教学、问题解决”过程中遇到的普遍现状，针对短板明确指出改进方向，既要注重培养学生的数学思考能力，又要有条理的对思考过程进行描述这两方面的能力。同时，对年轻教师将教材中的问题情境、教学建议，课件应用等进行了详细细致的指导。
如：小学数学中计量单位换算是学生掌握的重点和难点，但学生因为理解能力的问题，经常会出现错误。针对这个问题，学科组长杨光凤老师指出：在实际做题过程中，可以降低学生的思维难度，但必须要让学生掌握相邻两个单位之间的进率及掌握单位的大小;也可以编顺口溜帮助孩子理解记忆：大化小，用乘好：小化大，除不差。
通过这次讨论交流，及时解决老师们在教学中存在的各种疑惑，找出差距，补足短板，从而提高工作效率，提升教学质量，促进学校的教学改革，实现优质教学互补共赢的目的。
最后，分管教育教学的副校长李毅提出，质量是学校的生命,是教育的中心,关系着学校的生存和教育的发展,因此学校的重点和中心工作就是提高教育教学质量。同时，也从以下几个方面向全体数学教师作出了更细致的要求：一教学中要注意多种方法的有机结合，逐步做到教学时间用得最少，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。二教学中要注意学生的思维训练，注意发展学生潜能，精心安排好课堂练习，做到练有重点、练有层次，题型多样，针对性强。三加大对学困生的转化的力度，建立学困生档案;开展“一帮一结对帮扶”。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。东方小学的课堂因“优化、预设”而生动，因“生成、碰撞”而精彩!高效的课堂教学质量是该校永远不懈追求的目标!为此，相信东小人将会在“研”的路上继续努力前行!(通讯员 颜永红 杨琴)
