《幼儿园教育指导纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境创设是幼儿园师幼互动的重要方式之一，让幼儿真正在与环境的互动中成长，使环境成为幼儿、家长对话的窗口，广安区浓洄幼儿园于2020年6月3日下午特开展了“自然角”以及“主题墙”创设观摩评比活动，让教师进一步意识到环境教育的重要性。
本着“利废利旧、家园合作、幼儿参与”的思想，各位教师集思广益，和家长、孩子们一起创设了一个属于自己班级特色的“一班一景”。
花园里，篱笆下，一缕阳光，照耀“你”，让你快快长大，照耀“我”，让我微微一笑。萌萌的小芽、彩色的石头，绿色气息在心间，快乐发现在眼前。青葱一角，氤氲开来，愿孩子们观察探究、学习科学的精神也如这自然一样，蓬勃生长。
孩子和父母一起准备花、蒜、小葱、洋葱、土豆，一起种植，将种好的植物带到班级植物角。此次活动得到了家长们的大力支持，充分体现了家园共育的良好效果。特别是材料的收集和孩子们充满热情的心更是此次活动的亮点。
利用空间、墙面作用，运用材料的品种丰富特点，老师与孩子们一起商讨，一起设计，一起布置，让整个自然角充斥着童真、童趣。你们瞧!水培区、观赏区、种植区、养殖区等，应有尽有。
自然角是大自然的缩影，幼儿通过自然角中各种各样的植物的观察，可了解动植物的生长的方式，懂得照顾植物，并引导幼儿从身边的科学小常识入手，不断的获取新的科学知识，激发幼儿的想象力和创造力。满足幼儿的好奇心、求知欲。
主题墙传递着幼儿成长的信息，是“一个会说话的老师”，它记录着幼儿们活动的足迹和经验的建构过程，动态地展示了幼儿学习的轨迹。
在深刻明白这些后，各班的主题墙虽内容不一，但呈现的脉络均很清晰，分层明显，体现了预设和生成，也让幼儿真正参与了主题墙的布置和互动，体现了“以幼儿为主”的理念。
墙饰呈现出的效果不仅色彩搭配协调、内容丰富，同时采用了立体的形式，使主题墙愈发生动活泼，充分赋予了环境育人的生命活力。
这次自然角和主题墙创设评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，也是一次展现班级个性和教育者智慧的过程，更是一次“孩子心灵的对话”的感受与聆听。“以幼儿为主体”的自然角与主题墙创设，又为广安区浓洄幼儿园园增添了一道亮丽的风景线。（通讯员 唐茜茜 汪洁）
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