自从协兴园区加入新教育实验以来，完美课堂就成了广安希贤学校老师们努力的方向。在学校教导处的安排下，初中数理化生的老师们也在六月初开始了“新”课堂构建展示活动。
此次展示活动是数理化生老师全员参与，老师们的课堂内容、课堂结构和课堂风格各有特点，亮点十足。在新教育理念的影响下，老师们越来越注重学生的个性发展，培养学生勇于思考探究的品质。在课堂上，老师们根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是学习的主人。
物理化学课上老师们运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高能力。给学生提供了课内实践的机会，让学生在情境中进行实践体验，思索原理。
数学除了工具性之外，还具有科学和文化价值，数学不仅为人类认识世界改造世界提供了重要的手段，还为人类处理问题提供了最严谨的思维模式，数学所呈现出来的美学价值对于人类的文化进步具有极其重要的意义。数学课堂中教师如何改善知识结构，使之与学生的思维结构向适切，并创造机会，让学生在学习过程中完善生命结构?这是数学教研组研讨的核心。老师们也努力在课堂上通过让数学概念生活化、丰富化、趣味化，精心布置教学任务，开展各个环节教学活动来达到教学目的。
生物学科目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。老师们从演示法、地图法、纲要法、探究法和生活教学法五种教学方法的运用中不断优化课堂教学，不断启发学生的科学思维，培养学生的生物核心素养。
著名教育家叶圣陶曾说：“教育是农业而不是工业。”意思是说：教育就像农业，需要一个缓慢的发展过程，需要很长的一段周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。新教育理念下的“新”课堂便是一种润物细无声的教育，需要在老师们的精心设计和有效生成中慢慢地改变学生的思维方式，帮助学生汲取知识养分，培养良好人格。(通讯员 滕黎)
广安希贤学校,新教育理念下的“新”课堂,希贤学校
