为进一步深化“五育合一”教育综合改革，促进学校优化资源配置、分享优质教育资源、实现优势互补，使各校教育工作在互助合作之中谋求更大的发展空间，推进学校“五育合一”教改及特色创建工作有序进行，6月13日下午，武胜县龙庭小学行政班子及部分教改骨干教师来到万隆小学，参加了三校联合开展的2020年“五育合一”暨特色创建工作研讨活动。
首先，由主办学校——万隆小学刘向阳校长介绍该校基本情况和分享“尚善教育”实践探索。该校的“日行一善，善行一生”的教育激励着每位师生前行，“善行立德，善学育才”扎根于每位老师心中。同时，万隆小学的“尚善文化”与“五育合一”有机结合，也得到了参会领导和老师们的高度认可。接着，华封初中邓天才校长就学校的“创美教育”实践经验进行了分享。“创美教育”发展理念是“以美育人，育创美新人”，邓校长从育人目标、“创美教育”初见成效及“创美教育”今后打算三方面进行了阐述、分享，华封初中的四美教育——“知美、赏美、审美、创美”教育充分融入学校特色创建中。接着，由龙庭小学邓红斌校长就该校的“龙凤教育”文化及“五育合一”教改推进情况进行分享与交流，其交流题目为《龙凤教育——文明其精神，野蛮其体魄，育健康龙凤娃》。邓红斌校长从“龙凤教育”创建背景、办学理念、特色创建成效及“五育合一”学校在行动和学校的思索三方面进行了分享交流。
最后，乐善督导责任区余修文主任和万善督导责任区陈世万主任对此次三校联合开展“五育合一”及特色创建工作交流研讨活动作了总结和点评，充分肯定了万隆小学的“尚善教育”、华封初中的“创美教育”和龙庭小学的“龙凤教育”所取得的成效，三校的特色创建符合学校实际，符合武胜教育的发展需求，希望三所兄弟学校继续加强交流合作，互帮互助，相互学习，共同发展。
此次三校联合研讨活动，促进了三校在文化建设和教改上的沟通与交流，提高了老师们对特色创建及“五育合一”教育综合改革的认识，促进三所学校“五育合一”教改工作迈上了一个新的台阶。(通讯员 邓儒君 屈建波)
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