为使语文教师准确把握统编教材的编写特点，正确使用统编教材开展语文教学，努力建构高效语文课堂，全面提高语文教学质量，9月10日，在第36个教师节来临之际，武胜县沿口小学校邀请县教研室专家到校开展“准确把握统编教材，构建高效语文课堂”培训活动。活动第一阶段由教研室周密老师作《基于统编教材的小学语文教考改革》专题讲座，第二阶段由县教研室何鸿主任作《改变思维方式》专题讲座，学校45名语文教师全员参加培训。
培训会上，周密老师对语文统编教材的编排思路、主要内容、结构体系、年级特点、目标指向、创新之处等做了较为详细的解读。就如何关注统编教材创新点来精准施教，构建高效语文课堂，分享了她的教学策略与教学建议。她对统编教材新增设的阅读策略单元、写作单元等教学，做了较为详细地说明和指导。她还分享了阅读策略和提问策略，并向全校语文教师提出了教学建议。她希望语文教师认真落实语文要素，从而提升语用能力。
在《改变思维方式》专题讲座中，何鸿主任指出：正是由于课程改革实践的复杂性，教师的思维方式必须由机械化、简单化、程序化的思维方式逐步转化为动态的、生成的、综合渗透的思维方式。他强调学校领导在教育改革中要敢于担当，勇立潮头;全体教师既要注重提升自身专业素质，更要相互合作、共同探讨，重视团队合作;教师要改善思维品质，提高思维水平，从而促进教师专业成长，深化教学改革。
培训活动中，参训教师积极与专家互动，向他们请教在语文教学中的疑难，交流实践中的心得，会场气氛轻松热烈。通过开展此次培训活动的,使该校语文教师准确把握了统编教材的编写特点，掌握了合理使用统编教材构建高效课堂的策略和方法，丰富了他们的理论储备，改进了他们的教学方法，让老师们度过了一个有意义的教师节。(通讯员 张川 蒋朕)
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