为有序推进在研课题深入开展，1月4日下午，邻水县龙安小学课题组召开市级校本课题《农村小学数学学习两级分化的成因与对策研究》阶段总结会。
会上，课题组负责人对课题第一阶段的探究成果进行有效总结，并对下一阶段的研究工作进行具体部署，每位课题组成员对该阶段的课题研究做了深刻反思。会议肯定了课题研究第一阶段取得的成绩，同时也指出了不足，鼓励各位教师积极创新，勇于探索，扎扎实实做好课题研究的每一阶段的工作。
该课题自2020年6月开题以来，通过开展评课、议课、总结、反思、问卷调查、个案分析等研究形式，为课题研究拓宽了思路，提高教师的课题探究能力。课题活动如此紧锣密鼓地开展着，得到了县研培中心领导、校领导的一致肯定，为今年顺利结题树立了信心。(通讯员 范林涛)
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