2021年1月7日上午，广安区富源小学省级教育科学研究项目《培育小学生劳动素养的实施路径研究》开题会在广安市教育科学研究所召开。广安市教育科学研究所何学军、赵娟、李凤燕、赵燕等专家与会指导，课题牵头人游忠燕、负责人李乐春以及课题组主要参研成员同时参会。
会上，课题牵头人游忠燕进行了详细的开题汇报，从研究背景，概念界定，研究综述，研究的价值、意义和特点，研究的目标和内容，研究的思路和方法，预期成果和效益以及保障条件等方面进行具体阐述。之后，与会专家分别进行了课题开题评议
专家组成员李凤燕做开题评议：认为此项目研究是很有现实意义的，选题非常好。她强调：劳动教育的内容立足于本地和本校的实际情况，重实践，可行性强。重视劳动素养提升，将劳动教育落实到学生学习和生活中。
专家组成员赵燕做开题评议:该课题的创新点是从当前研究的不足中来挖掘，强调“五育融合，五育并举”，将其融入到其他的学科课程当中，不能让校本课程冲淡国家课程，不能让劳动教育成为课程负担。
专家组成员赵娟做开题评议：该课题根据劳动教育特点及劳动素养内涵，从低级向高级发展，从动手能力到劳动审美的提升，开设相关校本课程，是目前相关研究中创新和前沿的研究，其创新之处在于：一是开设“劳动工具制作课程”， 二是开设“劳动工具使用课程”， 三是开设“竹丝帘画创作课程”， 四是把劳动素养教育融合到学科教育，实现“五育融合”。
专家组成员何学军做开题评议：就课题研究方案给予了详细指导。首先，她对课题的标题提出了指导性意见;其次，她引领课题组根据标题明确课题研究的目标。第三，就问题的提出背景，她说可以从两个方面入手：一是，国家政策时代背景，二是现实的背景。第四，劳动教育属于“德育”范畴，可以参考《德育纲要》《德育指南》《德育实施意见》《德育的六个实施途径》等纲要，把课程和劳动教育结合。第五，明确研究创新，就是要从提出背景中去找到目前研究中的不足，最终产生新的理论和认识成果。第六，“劳动教养培育”体系的构建要有逻辑层次，清楚地分点表述，形成各年级的课程体系。
专家组作出开题结论：1、该课题具有重大的研究价值和意义。2、研究思路清晰、方法得当、分工明确、任务明了，研究成果可预期。3、专家组经过认真合议一致同意该课题开展开题。聆听专家们的意见与建议后，课题牵头人游忠燕表示将继续修改报告，完善思路，理清方向，以便推进课题按时、有效地开展。
此次开题论证会，既是课题的开题会，更是面向课题组成员的培训会，为课题研究的顺利推进确立了方向，指明了路径。课题组将坚持教育科学研究的基本路径，坚持在实践中研究，在研究中前行，开创小学劳动教育研究的新局面，推动教育科学研究工作更上新台阶。（通讯员 冯黎明 游忠燕 乔蔷）
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