备课是教师提高知识水平和业务能力、总结教学经验的过程。为了加强教师教学基本功训练，尽快提升教师对教材自主研读能力和教学方案的设计能力，更好的锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建三校教师成长的平台，4月15日，秦溪小学、团结小学、铺芽小学三校在秦溪小学举行中青年教师教学设计活动。
三校中青年教师积极踊跃地报名，共教师30位参加本次活动。本次活动采取现场备课的方式进行，备课内容由三校联合教研组统一规定，开考时公布题目，整个备课过程不能借助网络，也不能借助各种参考教案，更不能讨论交流。这对所有老师而言，无疑是一次见真章的“严峻”考验。在这“严峻”的考验中，老师们虽神情不太轻松，也没有想象中的紧张与不安。老师们时而眉头紧皱，时而会心开颜;时而停笔推敲，时而奋笔疾书......一个半小时不到，所有老师都递交了自己的满意“答卷”。
比赛结束后，三校教研主任、部分备课组长现场交叉评卷，评委们从教学目标、学情分析、教材分析、教学重难点、板书设计以及教学过程等方面对每份教学设计进行了公平公正地评比。
本次比赛既是一次教学设计竞赛，又是一次卓有成效的培训活动。不但为教师的专业发展提供了锻炼的舞台，进一步锤炼了教师的教学基本功;而且对促使教师加强教学研究，全面提升教师教学综合能力起到了积极推动作用。 (通讯员 陈勇 杨帆)
岳池县秦溪小学,中青年教师教学设计活动
