为进一步加强校际教学研究的广泛交流、深入探讨，展示教师的风采和学校素质教育成果，2021年10月28日，四川省代市中学校联合四川省南充高级中学举行同课异构暨“高中数学教学联合教研”活动。代市中学全体数学教师、南充市高中数学名师工作室领衔人谢毅及其同行专家参加了本次活动。
本次联合教研活动分为课例展示、集中研讨、专家引领三个环节。两位老师基于数学学科教学特点，在学生自主学习的基础上，进行巧妙的教学设计，融合开展合作探究与评价反馈，让学生在启发式、互动式、探究式的课堂中，不断拓宽学习的深度，提升思维含量，发展学科素养。同时结合自己的理解与思考，从多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。
通过本次同课异构暨高中数学联合研讨活动，增进兄弟学校的友谊，促进教师教学理念的更新和教学方式的改革，提高两校的课堂教学水平，深化教师理论素养，彰显教师特有的教学个性，激发教师教学灵感，打造生态高效的精品课堂，最终达成最优化的教学共识。
在教研交流活动中，老师们纷纷表示，联合教研交流活动打破了校际壁垒，开放式的课堂和研究改变了教师们独学无友的状况，通过这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，真正实现了优势互补、资源共享、交互引领和双赢共好的目的。(通讯员 吕响得 刘家)
四川省广安代市中学校,同课异构暨“高中数学教学联合教研”活动,广安代市中学校
