扎根在“双减”的土地上，广安区思源小学语文名师工作室秉承“乐思精研、智慧成长”的理念，从团队建设、名师锻造、辐射引领”三方面进行内涵建设，以自我研修与集中研讨相结合，着力培育出一支学有专长、教有风格、研有品质的教育名师团队。
为探讨小学语文口语交际教学的有效性，创新口语交际教学方法，示范引领我校语文教师的课堂教学技能，11月29日下午，学校语文名师工作室组织全体语文老师展开了一场口语交际课堂教学研讨活动。
工作室成员麻莉老师为我们呈现了一堂精彩的口语交际示范课——《父母之爱》。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母是世界上最伟大的人，父母的爱是世界上最美丽、最无私的爱。以口语交际做好“双减”加减法，减去了课后过重的课业负担，加的是学生健全的心理，加的是父母与孩子的亲情陪伴。
麻莉老师利用短视频、听录音、表演多种方式，结合学生实际情况创设出生动有趣的交际语境，学生融入情景乐于讨论，大胆表达，高涨的情绪令课堂氛围十分热烈。现场与父母开通爱心热线的环节让口语交际走向生活，孩子与父母进行心灵碰撞，不但达到了孩子心理健康教育疏导，还提高了孩子们的口语表达能力。本真的课堂落实了大语文观，学生既正确认识了父母表达爱的不同方式，还学会了积极有效的亲子沟通方法，彰显出学科的融合，彰显出五育的融合。
课后，麻莉老师阐述了自己的教学设计思路，磨课经历，以及在磨课过程中的感想与收获。紧接着，李思奇老师、工作室领衔人杜娟老师、教导处唐雪林主任分别对本堂课进行了点评，给予了高度赞赏。杜娟老师说，作为我们语文名师工作室的成员，人人要有学科创优意识和能力，平时多加强交流，群策群力，在语文教学中起好引领作用，为提高我校教师队伍的专业提升而努力。唐雪林主任期待工作室继续立足教研，在平实中磨砺、在磨砺中绽放，让每一节课都成为学生的期待，让每一次教研都成为老师的成长。
活动最后，于国江主任做了活动总结。落实“双减”政策后，学生回归了课堂主阵地，这就要求我们学校每一个施教者，都要转变观念、创新思路，充分发挥学生的主体作用。这是一次必然要面对的教育改革，也需要我们去进一步领会政策的精神，如这节口语交际课堂一样，时时把高效的课堂落实到日常工作中。（通讯员 刘华）
广安区思源小学,口语交际
