朔风凛冽拂隆冬，教研学习兴意浓。广安区白马乡小学课题组为了探索诗歌在农村中小学各个年龄阶段特有的教学方法，提高课题组各位老师的教学水平，进行了全员、全过程、全方位式的阅读美育育人网络，打造有核心、无边界的大格局美育课堂。课题组在探索钻研过程中，根据诗歌特点、学生年龄特点、课标特点以及各班学情等进行了一套行之有效的教学方法。同时，李智慧老师采取线上平台和线下课堂有效结合，课内与课外有效衔接的方式，探索经典阅读的方法。各位老师也求实探索，亮点层出不穷。
“台上一分钟，台下十年功”。课题组各位老师为了能上好一堂课，进行了大量的资料查阅、视频学习，集体备课……小到每个字音，大到诗歌意境，都进行了仔细的研讨。同时，主研人员李智慧老师身先士卒进行了探索，特从欣赏诗歌的语言美、意境美、音韵美三个方面进行了一一分析。
首先上场的是课题组主研人员李智慧老师，她那娓娓道来的讲解，一定下了不少功夫。李老师从语言美，谈到意境美，又从意境美谈到音韵美。同学们得到了美的享受。最后李老师还进行了拓展延伸，给学生们留下一个值得思考探索的问题，深入挖掘学生的潜能。
接着马玉婷老师精彩亮相!她那精美的课件，让人眼前一亮。孩子们沉浸在马老师制作的短视频故事里，让学生在理解诗意的同时，也收获了一个感人肺腑的故事。孩子们稚气未脱的吟诵声，在教室久久回荡。
充满激情的肖秀娟老师上场了!“平声长，仄声短”她那甜美的声音，引领着孩子们多种形式朗读，孩子们在她那充满激情的引导下，乐学着古人读诗的味道。她带领学生大胆质疑，仿佛与古人对话，使学生的思维得到了启迪。
温和慈爱的李成丹老师深入浅出地从母爱讲到感恩，再从感恩讲到孝道，她那不紧不慢的节奏，她那温柔简洁的语言，她那循循善诱的引导，把百善之孝深植学生的心田，让学生如沐春风。
多才多艺的赵静老师，用现代的“哆来咪……”的旋律带领学生穿越到古典文学的殿堂，配词创乐让尘封的记忆焕发出新时代的气息，使诗歌的音韵意境美余音绕梁，引发无穷遐想。
把经典文化融入课堂教学的张霞老师从图片蜘蛛、壁虎、蝙蝠的寓意自然地引入《螽斯》，步步引导,层层深入，让学生体会螽斯多子多福的寓意，学生受益多多。她的讲解把中华文化的“精气神”演绎得淋漓尽致。
俗话说：兴趣是最好的老师。通过多次探索课内阅读实践，在“双减”背景下，我们培养学生兴趣的途径从朗读、绘画、吟唱、表演、讲故事等综合美育一体化入手，培养学生养成自主阅读经典文化书籍的习惯以及终身阅读的能力。
广安区白马乡小学校,主题队课活动
