为积极落实《岳池县教育科技和体育局关于组建义务教育阶段学校发展共同体的通知》精神，探索“双减”背景下有效提高教学质量的路径和策略，补齐短板、激发活力，促进教育均衡优质发展，真正体现共同体成员学校的资源共享、优势互补、深度融合的原则，岳池县凤山小学校发展共同体从2022年3月22日到24日，开展了小学三年级语文、四年级数学、五年级英语“同课异构”联合教研活动。
来自杨柳小学的张雪琴老师和香山小学的黄晶老师就《纸的发明》一课“同课异构”教学比武，他们从多维的角度、迥异的风格、不同的策略等方面，赛出了自己的风格。
来自响水小学的王芸老师和大佛小学的唐艳红老师执教的《确定位置》，把同一课题放在同一平台上，围绕数学学科理念及学生生活实际，通过不同的教学设计，以自己独特的视角和理解切入，展示了精彩纷呈的数学课堂，实现了教学思维和课堂实施的多元化，给课堂注入了更多的活力。多元化展示了教师的教学风格，打造了不同形式的高效课堂。
来自凤山小学的何薇老师和万寿小学的吴中华老师，从新颖的教学思路设计、丰富多样的教学方法让孩子们于“寓教于乐”这样的轻松和谐的课堂氛围中学习英语，课程中引导学生学会关键信息的提取，由浅入深的通过“爆炸声”、“火眼金睛”等多游戏设计，引导孩子们通过听、说、读、练等多形式参与课堂环节，把知识说在口上，用在手上，记在心里。
教学后，每一位献课老师对本堂课都进行了深入的课堂设计交流和课后自我反思。来自共同体成员学校的老师们从多层面、多角度进行了客观、公正、科学地点评与讨论，对共同体成员学校提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义;从而真正达到资源共享，共同提高的目的。
同台竞技展风采，同课异构促成长。本次学校发展共同体扎实的开展了三天联合教研活动，为教师们搭建了一个交流互通的平台，在展现教师教学风采的同时，更是形成了多向思维的碰撞及先进教学理念的融合，真正达成了共同体成员学校之间共联、共享、共融、共提升的工作目标。促使我们“双减”背景下教学教研工作更上一个新台阶。(通讯员 颜云辉 代小玲 杨宵)
岳池县凤山小学,“双减”减“量”不减“质”
