“教而不研则空，研而不教则浅”。为切实加强教师之间的沟通交流，提高教师教研能力，促进教师课堂教学能力，营造学校教研教改气氛。自本期开学以来，我校在双减为背景下开展，深入“学生减负·课堂提质“”教研活动改革。兴仁镇中开展全校教师参与的以赛促教教研活动(先说课、听课、评课形式)和每两周开展一次以学科专题为主的教研组常规教研活动。集学科教研组全体教师的智慧，攻克在该学科教学中的顽疾! 例如，英语学科中学生英语写作问题;数学学科中学生数学思维的建模问题…
“学校的教研活动改革旨在提升老师们教材解读和设计教学的专业能力。”会上文校长对新学期教学工作进行了统一部署，从备课、课堂教学、课后练习等方面提出了具体要求。最后，刘校长对全体教师提出了新的要求：希望老师们努力提高自身素养，在实践中提高业务能力，让我们的课堂焕发活力!让孩子们真正的爱上学习。
校级名师陈俊芳老师经过认真研读课标、反复钻研教材、巧妙设计课件，向全校听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。这节课教师教态落落大方、教学环节新颖巧妙、课件设计简洁精美、小组合作效率极高、课堂气氛活跃融洽、学生展示亮点频现，全面贯彻了“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，彰显出八年级语文课堂的实用性与高效性，充分体现了我校骨干教师的教学、教研实力。
每节教研课后，听课领导及老师们都会进行相应的评课以及指导。几位颇有经验的老教师就如何把握教材、处理教学细节等方面提出了建设性意见，让在座的每一位教师都受益匪浅。新入职的老师纷纷表示：通过此次教研活动，让原本还找不到方向的自己明确了方向，有了奋斗的目标。
随着全校教研活动改革继续探索前行，全校教师的教学教研面貌为之一新。这促发了每一位教师对课堂教学的深思，大家纷纷表示在今后的教学中会加强交流与沟通，不断更新自己的教学理念，同时这些活动的开展也为我校在今后的教育教学工作中开拓了新思路。（通讯员 卢科）
邻水县兴仁镇中心小学,“122”交通安全,兴仁镇中心小学
