为整合教育资源，促进教育均衡优质发展，实现城区学校优质资源、管理经验与农村学校共享，充分发挥骨干教师的示范引领作用，4月8日，岳池县实验学校发展共同体携手广安区长乐小学、前锋区思源实验学校，在岳池县苟角小学联合开展了同课异构暨特色教育促“双减”研讨活动。县教科体局学义股股长方全东、县教研室主任周锡明、县教师进修校校长姜斌莅临指导并讲话，岳池县实验学校共同体成员学校校长、分管教学领导及部分骨干教师出席会议。
本次活动通过“观摩+论坛”的形式，研讨了在“双减”背景下，如何打造学校特色教育。“观摩”环节，同课异构课题确定为一年级美术《长呀长》，由四所联盟学校骨干教师授课。四位老师在对教材的把握和教学设计的方法上同中求异，异中求同，结合自身教学风格，凸显各自优势。
苟角小学黄茜老师以多种形式启发诱导，培养学生美术实践应用能力。广安长乐小学钱丽华老师通过“演一演、拼一拼、找一找、画一画”等环节培养了学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。前锋思源实验学校魏源老师的情景教学把学生带到一个美丽的童话世界，激发了学生的兴趣和探索的欲望。岳池县实验学校王一宇老师通过课件、结合实物生动形象的展示了植物的生长过程，带动学生积极参与，注重对学生的正向评价，注重知识迁移，引导学生学以致用，培养了同学们的想象力。
评课议课环节，四位老师分别进行了教学反思，总结了课堂教学得失，观摩教师代表围绕教学理念、教学风格、教学方法以及课堂教学效果等方面进行了深入交流探讨。老师们畅所欲言，既肯定优点，也指出不足。大家一致认为，四位老师高度重视，深钻教材，精心设计，因材施教，呈现出了不同的教学效果，体现了课改新理念，彰显了教师的教学个性，“构”出了不同的精彩。
管理“论坛”交流环节，四所联盟学校校长围绕“双减背景下如何打造学校特色教育”进行了深入交流。苟角小学龙维平校长带领各校校长参观了该校书法展览室和书法长廊后，以《双减育英才，翰墨伴成长》为主题，介绍了该校书法特色教育及在书法教学领域取得的成绩。长乐小学刘校长以《“四三”举措促成长，六育融合强素质》介绍了该校“减负提质”打造学校特色教育的具体举措。前锋思源实验学校周校长就该校创建足球、书法特色学校的经验与大家进行了分享。实验学校张报校长就学校特色教育的重要性、学校如何开展特色教育与大家进行了探讨，他以《“4332”促双减，五育并重提质效》介绍了该校落实“双减”政策“减负增效”的具体举措——打造“五三”课堂和改革师生评价方式(学科能力检测)。县教研室主任周锡明对本次共同体教研活动给予充分肯定，他指出，发展共同体核心学校要发挥示范引领作用，资源共享，缩小城乡教育差别，促进城乡教育一体化发展。就如何落实“双减”政策，周主任从课堂教学、教师专业成长、教学评价改革等方面提出了建设性意见及建议。县教师进修校姜斌校长希望发展共同体成员学校充分利用这个平台，加强校际间的交流，互学互鉴，博采众长，促进教师专业成长。县教科体局学义股股长方全东首先对长乐小学刘校长、前锋思源实验学校周校长的经验分享表示衷心感谢，并希望两位校长多到岳池传经送宝;接着他就我县如何落实“双减”政策，提出了具体要求。他强调，各校要充分利用半天无课日，认真开展教学研讨，加大推门听课力度;充分发挥优秀教师传、帮、带的示范引领作用，大力实施“青蓝工程”;校长要带头学习，不断更新管理理念，把学校办出特色，办出品牌，常态化开展教学论坛和搞好抽签式赛课，提高学校育人水平，让教师幸福，让学生成才，让家长放心，让人民满意。
本次同课异构教研活动，为教师搭建了展示互动的平台，彰显了教师教学个性，老师们在异构中碰撞，在碰撞中提升，真正实现了资源共享、优势互补，促进了共同体学校教师自我学习、自我反思、自我成长，提升了教师的教育教学水平。岳池县实验学校发展共同体成员学校必将以此次活动为契机，在教研中继续寻求新发展，实现新突破，砥砺奋进，一起向未来。(通讯员 刁志斌)
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