为进一步落实“双减”政策，提高教师的作业管理能力，彰显作业效能，浓溪小学于4月25日下午举行了“提质增效 集体备课下语文作业设计教学研讨活动”。
活动中，张雪梅和赵海蓉老师分别做了“双减背景下的语文教育教学作业实践分析”和“‘双减’政策下农村小学语文作业管理策略探究”的理论分享。当前的语文教学中，作业设计受到了以前应试教育理念的影响，更多地表现在重复性、机械性的作业过多，忽视了作业人文性的培养，忽视了作业的育人功能。在语文作业管理中，作业设计应把握作业的趣味性、分层性和拓展性。认为在“双减”政策下，农村小学语文教师要对“双减”政策关键点予以正确把握，并对语文作业管理进行恰当的调整，促使小学生语文作业负担进一步减轻，并通过作业的科学设计帮助小学生不断提升其语文素养。同时在作业管理中，语文教师要充分贴合小学生的心理需求和认识特点，提升语文作业的适应性，以此充分突显语文作业的实际价值。
在活动中，全体语文教师积极参与，积极发言，结合自身的教学实际，阐述了对“双减”下作业设计的理解并提出了自己的看法。通过研讨活动，有效营造了教师相互学习的氛围，提高了教师的专业能力。
最后，研讨会由副校长王洪波同志进行了总结，并对今后的教育教学及作业设计给予了有价值的建议;同时他希望全体教师不断加强学习和交流，共同努力，进一步思考作业在教学中的效能，努力提高作业设计质量。(通讯员 谢小军)
浓溪小学
