为树立榜样示范引领，激活师生学习内驱力。2022年4月27日下午，岳池县凤山小学校搭建师生交流互鉴平台，依托“名师工作室”、“领雁工程”和“学校发展共同体”，开展优秀教学设计、作业设计、特色作业观摩展评等活动，发挥优质经验辐射作用，促进师生之间相互学习，形成比、学、赶、超的良好氛围，让教师动起来，让学生动起来，让学校活起来!
来自学校发展共同体的七所成员学校的语文、数学、英语共计21名老师分成7个组，分组分别对1-2级组，3-4年级组，5-6年级组学生作业进行综合评定打分(一般类作业满分10分，特色类作业满分2分，共12分)。
在经过1个小时的集中综合评定，来自各年级各学科代表老师对此次作业展评中出现的问题进行了点对点意见交流，提出了中肯的意见和建议，为学校教师对作业设计与管理等方面给出了较好的的方向。
凤山小学教务处杨永林主任进行“作业多元促’双减’，五育共融靓新篇”作业管理专题报告，从学校顶层设计到学科优化，从学科共融到展评共享四个方面给共同体成员学校进行了经验交流分享。他提到，学校是作业管理的设计者，教师是作业设计的操作者，学生是作业使用的完成者。多形式的学科融合作业，即丰富了作业内涵，提高了学生的动手能力，也拓宽了学生的思维创新能力，为学生综合能力的提高奠定了良好的基础。
最后学校发展共同体牵头学校江丽萍校长从教师管理、团队建设、学校共进三个方面进行总结讲话，她强调学校教师应该有过硬的学科专业能力，教师队伍要有合作共进的团队协作能力，学校建设更要向着有厚度、有深度、有温度的方向深耕潜行!（通讯员 颜云辉）
岳池县凤山小学,美文诵读比赛
