为深入贯彻落实“双减“政策，提升各校教育教学教研的整体水平，均衡城乡教育资源，切实促进各学校的长远发展。在广安区教科体局的领导下，全区范围内以构建“学习共同体”多校联盟的形式，开展“1+N”联合教研活动。
10月28日上午，双减背景下“1+N”联合教研活动在金广小学进行。此次活动牵头学校为富源小学，分别与金广小学、希贤学校、旺盛小学三所农村学校构建成学习共同体。具体由金广小学承办，内容包括富源小学送教示范课、金广小学教师研讨课、富源小学名班主任工作室经验交流、富源小学管理经验分享。
课后，各学校老师积极评课，尤其是富源小学邓娟老师对这节课给予了中肯的评价：一是从学习方式上讲，本节课让学生进行了自学，体现了学生的自主性。二是从价值追求上看，老师充分以学生发展为中心，让学生经历自主探索的过程，老师通过生活情境的引入，让课堂与生活相联系，表达了数学从生活中来，回到生活中去的应用价值。三是从学习情景上分析，老师充分调动了学生的积极性、主动性，通过自主讨论并汇报结果。四是从教师作用上观察，老师引入入胜，每一句语言引导都亲切、有效、启发性强。
同时，邓娟老师还对童静老师的课提出了建议：希望在小组汇报后，应让学生先进行评价，充分体现学生之间的互评。
富源小学游忠燕副校长围绕“如何构建‘1+N’学习共同体”和“‘双减’背景下如何提高课堂教学质量”进行了主题分享。
她指出，要构建切实可行的“1+N”学习共同体，要从资源共享，合作学习，人才流动方面入手。随后重点分享了学校的办学理念、教研活动以及教师素养提升工作。
如何在 “双减”背景下提高教学质量?游忠燕副校长这样谈到:“学校以发展高品质教育为方向，致力于打造“源课堂”。体现为:学期教研活动总谋划、集中教研体系化、集体备课优势化、课堂学习自主化。并以“源课堂”为核心，构建“三学”课程。即：课前指导预学，课中深度自主学，课后兴趣拓展学。以此减少学生课外作业时间，提高课堂学习效率，深入贯彻落实“双减”，多源润泽，人人出彩。”
此次活动圆满落幕，参会学校达成一致：在今后的教育教学工作中，把联合教研工作以更丰富的形式常态化，共谋教育的长远发展，让我们共同期待下一次的精彩!（通讯员 周柏均）
