为了进一步提高课堂教学质量,落实“双减”政策,实现减量不减质，加强校际教师间的相互学习，促进教师的专业化发展，6月2日，大龙小学承办城北片区农村六校“乡村教师工作室初中英语、物理学科教学研训活动”。
活动分两个场地分别进行：初中英语学科的“四课同构”在我校合唱室进行。来自六校的英语教师参与了“集体备课”、我校英语组教研组长陈攀芸进行了“说课”，骨干教师冯丽梅精彩“上课”，然后大家会聚一堂进行了“评课活动”;物理学科“展示课”在八年级1班教室进行，课后在支部活动室进行交流发言。
授课教师整节课，始终以学生为主体，大胆放手，让学生主动参与到学习中，引导学生自主发现。老师语调柔和，语速得当，教学设计环环相扣，过渡自然，活动设计有趣且得当，老师们循循善诱，耐心引导，以无缝衔接的导入，辅以精美的板书，加上及时到位的评价，梯形递增的难度设计，整堂课思路清晰，有条不紊地给学生们上了一节生动有趣的展示课。
在评课环节，参会教师畅所欲言，积极分享自己的经验，发表不同的看法，充分体现了“仁者见仁，智者见智”的教学思维，一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远，正所谓“众人拾柴火焰高”。
本次活动不仅增进了兄弟学校间的合作，同时也提高了我校教师的教育教学水平，让我们及时更新了教育理念。我们会在以后的教学中不断提升自己，引导学生取得更大的进步，我们是教书人，我们一直在路上。(通讯员 张华 张燕飞)
广安区大龙镇小学,大龙镇小学,初三毕业班教师会
