三月巴南花似锦，寻芳问道共春深。为全面落实《成渝双城经济圈·渝邻教育协同发展校际战略合作协议》精神，有效推进《重庆市巴南区鱼洞第二小学校四川省广安市邻水县第四小学教育合作协议》要求落地落实，3月12日，邻水县第四小学一行15人在林正华校长带领下，共赴长江之滨，到重庆市巴南区鱼洞二小开展了为期2天的教育访学活动。
参观——百般红紫竞芳菲
轻装策马，近2小时的行程，谈笑间倏然而至。鱼洞二小舒马鹰校长一行早在本部校门口等候着虔诚的“问道取经”团队。简单寒暄后，几位校级领导便热情地给客人们介绍了该校“有我”教育的办学追寻和历史沿革。
访学团成员先后参观了本部和龙泽路两个校区，近距离感受了名校文化品牌的魅力。室外思政课功能室设计独具匠心，集展览、教学、会议为一体，营造出浓郁的党建氛围，让“星星课堂耀童心”党建品牌流淌的红色文化、播撒的红色种子在“洞小鱼儿”心中生根、发芽、开花、结果；文化长廊曲径通幽，内容丰富，精致典雅；校史展馆，穿越世纪时空，见证创业维艰，留恋往昔，感怀未来……秩序井然的育人环境、纤尘不染的师生食堂、高端大气的教育装备，每个角落的匠心打造，每层楼道的精心设置，每项活动的用心安排，皆具有人文智慧、富有人文情怀、拥有人文之美，给予观者强烈的视觉冲击与心灵震撼。尤其是以团结勤奋的蜜蜂班和可爱坚韧的萌牛班为代表的班集体建设，以及尊重学生建议“把书放在离孩子最近的地方”，将图书室设置在就近的底楼且全天候开放等举措，无不诠释着什么是人本教育内涵。“有我”教育理念雕刻的风景、孕育的文化无处不在，群芳争妍，美不胜收。
签约——未成曲调先有情
鱼洞二小作为一所创办于1950年的历史名校，文化积淀深厚、办学思想先进，教育理念前瞻，专业素能高强，集团化办学创新发展，“有我”教育生动实践，享誉市内外。为此，四小将两校的“教育合作”定位于“结对帮扶”，并在正式访学前通过网上查阅、学习讨论、线上交流等方式，全面了解对方治校办学的优势与成果，科学界定双方学校的个性与共性，精准寻找携手前行的盲点与重点，遵循“四小所需，二小所能”原则，充分利用鱼洞二小优质管理人才资源与丰富办学经验，确定具体合作的目标与任务，逐一细化了“战略合作协议”。12日下午，双方分别在校级领导、中层干部、骨干教师三个层面上青蓝结对，师徒以签约为信，执师道于心，共赴一场神圣的责任之旅与成长之约。
观摩——“教”不按古匠心成
课堂是教书育人的主阵地，理应成为师者的实践自觉与精神追求，此次访学便将课堂教学、教研常规与班级建设作为重中之重。一行人首先观摩了优质高效的导读课《了不起的狐狸爸爸》，执教老师苟海艳充分调动学生想象力，鼓励学生大胆质疑，独立思考，给予学生自主探索的时间和空间，尊重每位学生的表达，展现了民主、平等、和谐的“有我”课堂魅力。接着，沉浸式体验了常规教研活动，与二小教师一道观看薛法根老师的《王戎不取道旁李》示范课，共同挖掘课堂精妙之处，一起反思自己的教学设计，实现名师课堂与常规课堂的“软着陆”；围绕语文课程标准，每位教师还结合近期教学教研中的实际，集体释疑解惑，切实达成教以致研，研以致远，服务课堂之目标。随后，聆听了鱼洞二小德育副校长张蕾的《班级文化建设的实践探索》主题发言，她从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化的建构与实践进行了经验分享，为四小班级文化提档升级提供了可资借鉴的蓝本。沈锐副校长本着“以儿童为主体，做自己，更精彩”的宗旨，将求真、善美贯穿于陶艺教学，引领孩子们创作出了一系列童真与童趣并存、现实与古朴同在的佳作妙品；他的讲座不仅解决了四小同仁在材质的选择、题材的拓展、技术的提升等方面的瓶颈问题，还让受众领略了他执着的“乐陶”追求、浓烈的教育情怀与务实的工作作风。无论是课堂教学、教研常规，还是主题分享，都是“有我”教育理念的生动体现，都是“教”不按古的创新实践，可谓一场难得的视听盛宴。
讲座——他山之石可攻玉
刘玉霞书记作为重庆市教书育人楷模、全国巾帼建功标兵、全国NOC创新型校长、国培计划培训专家，常年在外讲学，是资深的教育专家，13日上午在龙泽路校区给四小访学团队做了《基于“双减”的学校教育生态重构》《让生命在场——“有我”教育办学思想的探索与实践》的主题讲座。她以“四点三面（四点：重构作业、重构课堂、重构评价、重构延时服务；三面：重构德育课程、重构教师队伍活力、重构学校办学思想体系）”贯穿始末，指出了“双减”背景下回归教育初心、修复教育生态的策略、方法与路径；全面解读了“有我”教育思想的基本观念（“我在场”和“我就是我”）与核心内容（培养学生能动性、自主性和创造性的“三性”教育）。近2小时的讲座，言近而旨远，辞浅而义深，让听者醍醐灌顶，如沐春风，受益匪浅。
林正华校长以“问道巴南取经有我”为题，向二小同仁简要介绍了四小的发展历程、办学思想，以及近几年的办学成果与发展规划，重点阐述了对“有我”教育理念的理解，坦言与四小“陶情冶性行知树人”核心理念如出一辙，都指向于遵循教育方针，遵守教育规律，尊重个性发展，遵从全人理念，彰显了“以人为本”的价值取向。同时道出了四小如何在育人环境的营造、团队文化的建设、德育载体的创新，以及课堂、课程改革等方面更好地让办学理念落地，构建起四小核心理念的实践路径上的困惑，表达了对刘玉霞书记及鱼洞二小这个卓越团队尽快度人金针的真情期待。临末，林正华校长指出，成渝地区双城经济圈建设是中央的部署，国家的战略，能参与其中，极富光荣感与使命感，理应倍加珍惜而不辱使命，他深情鼓励在场教师把握成长契机，深入开展交流合作，助推成渝地区双城经济圈建设。
讲座结束后，双方教师围绕两位领导的主题发言进行了现场提问答疑，深入的交流，思维的碰撞，掀起了一场火花闪烁的头脑风暴，为此次访学构筑了一道亮丽的风景。
感悟——踏花归来马蹄香
志合则山海不远，心同则日月无限。此次访学，拉开了双方为期5年的教育合作序幕，初步搭建了文化互鉴、资源共享、智慧共生的进阶平台，基本找到了学习、借鉴、融合“有我”教育思想的关键点。有理由相信，经过五年的努力，一定会圆满达成“签好协议、办好实事、结好硕果、叙好情谊”之目标，完美实现“带着使命过来、带着责任落实、带着成效共享、带着美好回忆”之愿景，真正促进双方优质高位发展，从而打造出渝邻教育合作的新典范。（通讯员 杜佳壕）
邻水四小
