为进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，助力儿童实现从“游戏童年”到“学习成长”的顺利过渡，9月22日，邻水四小一年级教师团队在分管教学副校长刘书宏的带领下，赴邻水县第十三幼儿园开展了一场主题为“科学衔接促成长，双向奔赴育未来”的交流活动。
初探童趣园，感悟蚂蚁魂
在园长朱中芬的引导下，我校教师首先参观了第十三幼儿园的整体环境。充满童趣的园区文化、丰富多样的活动设施、充满创意的幼儿作品，生动展现了“勤劳、团结、有序、坚韧”的“小蚂蚁”精神。教师们深切感受到，这种以游戏为载体的教育方式，不仅点燃了孩子们的好奇心，也为他们未来的学习生活奠定了坚实基础。
观摩活动场，感知成长光
随后，教师们走进班级，实地观摩各班的区域活动与环境布置。温馨舒适的阅读角、富有想象的美工区、协作互动的建构区……每一处细节都彰显出幼儿园在习惯培养、交往能力与兴趣激发方面的精心设计。孩子们在自主探索中展现出的专注与协作，让小学教师直观体会到幼儿教育的独特价值与深远意义。
共研衔接策，搭建成长梯
观摩结束后，双方教师围绕“幼小衔接”展开深入交流研讨。多位一年级骨干教师结合教学实际，分享了关于衔接教育的思考与实践。大家一致认为，科学衔接不应简单追求知识的学习，而应注重孩子的行为习惯、学习能力、心理适应等综合素质的培养，实现从“玩中学”到“学中思”的自然过渡。双方表示，将持续加强沟通协作，共同探索更科学、更系统的衔接路径，推动教育理念、教学方法与成长支持的无缝对接。
幼小衔接，是一场教育者与孩子之间的温暖奔赴。本次交流活动，不仅为孩子们铺就了一条更平缓的过渡之路，更在小学与幼儿园之间架起了一座温暖的桥梁。愿我们继续携手，用尊重、理解与智慧，共同合奏出孩子成长的序曲，一起绘就幼儿充满无限可能的未来。（通讯员 段吕念 王溶平）
邻水四小
