为全面复盘新学期第一次月考成效，精准分析教学得失，明确后续教学改进方向，五福学校分年级召开第一次月考总结会议。各年级对应参会领导、全体任课教师参会，会议聚焦学情分析、问题查摆与教学优化，务实推进教学质量提升。
初一年级：夯实基础，筑牢成长根基
参会领导：书记杨春林、工会主席崔耀丹
会议地点：B101会议室
初一年级组组长首先通报了本次月考的整体成绩数据，从学科均衡性、知识点掌握情况、学生适应状态等维度展开详细分析。教师代表围绕初一新生入学适应期的教学难点、课堂效率提升、分层辅导实施等问题交流发言。
杨春林书记强调，初一是初中阶段的奠基期，既要关注学生学业基础的扎实掌握，更要重视学习习惯、行为规范的培养。他要求全体教师以月考为契机，精准定位学生薄弱环节，优化教学方法，注重因材施教，同时加强家校沟通，形成教育合力。崔耀丹主席从师德师风与人文关怀角度提出建议，鼓励教师多关注新生心理状态，用耐心和爱心帮助学生快速融入初中生活，为后续学习筑牢心理基础。
初二年级：数据赋能精准施策，凝心聚力共促提升
参会领导：分管教学副校长吴超
会议地点：学校B102会议室
初二年级作为初中学习的“分水岭”，年级组长全面分析了各学科成绩分布情况，重点指出部分学科两极分化、部分学生知识点断层等问题。各备课组针对高频错题、重难点突破策略等进行深入研讨。
会议开始，吴超副校长以“数据说话、精准画像”为核心，展开多维成绩分析。他通过班级平均分柱形图、学科优秀率分布图等精确数据图表，结合班级总分排名表、学科及格率对比表等详实表格，直观呈现本次月考整体态势：既肯定了部分班级、学科的突出表现，也一针见血指出了班级间均分差距、学科间发展不均衡等问题，让每位教师对学情班情做到“心中有数”。
针对数据反映的问题，吴超副校长提出四点教学质量提升举措：一是分类施策破解班级差异，对高分段班级侧重培优拔高，对中间段班级强化稳分提质，对薄弱班级聚焦基础巩固；二是靶向攻坚弥补学科差异，要求薄弱学科借鉴优秀学科教学模式；三是严抓课堂教学管理，提高课堂教学效率，精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂学习氛围。四是建立教师团队合作机制，鼓励教师之间相互学习、相互帮助、共同进步。明确学科集体备课的目标和任务，每周定期组织学科教师进行集体备课。
初三年级：数据复盘、问题靶向、备考聚力
参会领导：校长陈联平、副校长曾燕
会议地点：学校多功能阶梯教室
初三作为升学关键阶段，本次月考总结以“对标中考、提质增效”为核心，全面复盘备考初期的教学成效。年级组从得分率分析、学生应试技巧等方面进行详细汇报，各学科教师代表结合月考情况，梳理备考过程中的优势与不足，明确后续教学侧重点。
曾燕副校长指出，客观分析学情，看清“我们从哪里出发”—认清学生现状；致敬辛勤付出，看见“最可敬的人”—感谢教师团队的敬业与坚守；明确攻坚路径，知道“我们接下来怎么干”—部署后续措施。
陈联平校长指出本次月考“整体平均分偏低、75%得分率偏低”的“两低”态势，强调第一次月考是初三备考“试金石”，要求全体教师树立“中考意识”，精准对接中考命题方向、优化学习计划；明确需通过“数据复盘、问题靶向、备考聚力”分析问题，提出三点要求：①以复盘为基，找准进阶方向；②以效率为要，科学备战中考；③以身心为本，凝聚奋进力量。
此次分年级月考总结会议，精准聚焦各年级教学核心问题，明确了后续工作的发力点。此次会议为五福学校后续教学工作提供了清晰的思路与明确的方向，全校上下将以此次会议为契机，凝心聚力、务实笃行，持续优化教学策略，提升教学质量，助力每一位学生在成长道路上稳步前行。（通讯员 吴超 张红岭）
广安区五福学校
