2025年11月18日下午，一场“及时雨”般的教学分享讲座在我校初中数学教研组温情开启——优秀校友廖帝学老师重回母校，以“教学写作与课堂设计”为主题，带来一场干货满满的心得分享，为老师们的专业成长注入崭新活力。
“今天我们邀请到的老师，是咱们学校名副其实的骄傲！”讲座伊始，邻水中学副校长陈良敏热情洋溢地介绍了廖老师的卓越履历：重庆市大渡口区教师进修学院初中数学教研员、特级教师、正高级教师，同时也是教育部“国培计划”专家库成员，第12届，13届，14届全国初中数学赛课评委。三十余载躬耕数学教育，他成果丰硕，经验深厚。一番介绍，令在场教师对即将开启的分享充满期待。
“把做过的事、想过的理，如实表达出来——这节课、这道题、这个念头，你完全可以写出来！”廖老师以一句朴实而有力的话语，开启了关于“教学写作”的专题分享。他不仅展示了在《中国教育报》《中学数学教学参考》等权威报刊上发表的多篇文章，更以一句凝练的箴言点醒众人：“写，不在文笔，在思维与眼光；写，不在文笔，在洞察与体悟；写，不在文笔，在习惯与方法；写，不在文笔，在信念与坚守。写，让我们从另一个角度、另一种情调，眺望教育。”这番话，悄然化解了老师们“不敢写、不会写”的顾虑，激励大家珍视教学日常，用文字凝结教育智慧。
围绕“如何上好一堂课”，廖老师给出了明确答案——始终“以学生为中心”。他结合一系列生动真实的教学案例，层层剖析、倾囊相授：如何通过精准设问构建环环相扣的问题链，引导学生主动思考、协作探究，真正从“被动接受”走向“课堂的主人”。详实的案例、可操作的方法，引得老师们或频频颔首，或提笔疾书，不愿错过每一个要点。
“听完讲座豁然开朗，不管是教学写作还是课堂设计，都找到了新方向！”讲座结束后，不少教师由衷感叹。整场分享既有理念的引领，又不乏实践的温情，真正做到了“听得懂、用得上、带得走”。
此次校友归来、倾情传经，不仅是教学经验的传递，更是一种教育情怀的接续与传承。未来，我校将持续搭建高质量的教研交流平台，助力教师在专业道路上不断精进，以更扎实的素养、更温暖的匠心，护航每一位学生的茁壮成长！
邻水中学
