2026年3月13日，四川省邻水县职业中学召开省级课题开题报告会议。本次会议聚焦四项省级立项课题，汇聚教育领域专家学者与一线教学骨干，以严谨的学术研讨为课题研究锚定方向、凝聚共识，以科研为纽带，搭建起交流碰撞的平台，为学校职业教育高质量发展注入强劲动力。
专家云集强支撑
会议由教科室副主任吴双主持。会上，首先介绍了莅临指导的专家团队，包括学校党委委员、副校长冯仁军、邻水县教育教学研究培训中心主任秦洪坤、邻水县教育教学研究培训中心理论室主任王惠。吴双在开场致辞中强调，此次四项课题成功开题，既是学校贯彻全国教育大会精神与“三名工程”部署的重要举措，更是学校提升教师科研素养、强化教学能力建设的核心抓手，对推动学校内涵式发展具有重要意义。
课题立项亮成果
随后，吴双正式宣布四项省级课题立项情况：《新时代中职学生中华民族共同体意识培育研究》课题获批四川省资助金课题、《新型城镇化背景下县域中职学校心理辅导室支持留守学生心理韧性的路径研究》《中职学校家校社协同下阅读育人模式与实施路径探究》两项课题获批四川省学校国有资产与教育装备课题、《AI赋能视域下中职教学模式研究-以函数为例》获批四川省职业技术教育学会课题。
开题汇报析思路
本次开题共涵盖四个课题项目，聚焦中职教育改革发展前沿，涵盖中华民族共同体意识培育、心理辅导、阅读育人、AI赋能中职教学等多个热点领域。各课题负责人围绕研究背景、目标、内容、方法及预期成果等方面进行了系统汇报。
课题一：《新时代中职学生中华民族共同体意识培育研究》
课题二：《新型城镇化背景下县域中职学校心理辅导室支持留守学生心理韧性的路径研究》
课题三：《中职学校家校社协同下阅读育人模式与实施路径探究》
课题四：《AI赋能视域下中职教学模式研究-以函数为例》
专家点评促提升
各课题负责人汇报后，专家组对课题逐一进行精准点评，指出本次开题的四个课题具有五强。一是针对性强，课题针对专业和课程进行研究，具有很强的针对性和实用性；二是时代感强，课题关注当前教育领域的热点问题，如AI赋能中职教学；三是实践性强，课题不仅关注理论探讨，更强调实践研究，如阅读育人；四是创新性强，课题尝试将中华民族共同体意识培育与中职学生的核心职业能力融合，体现了创新思维和探索精神；五是综合性强，课题涉及多个学科领域，如机械、汽修、会计、思政教育等，具有较强的综合性和跨学科研究的特点。同时，与会专家也指出开题报告中存在的不足，应做相应的完善和细化工作。专家组王惠主任在总结中指出，本次立项课题紧密对接国家教育强国战略与职业教育高质量发展要求，体现了中职学校在教育教学改革中的积极探索与责任担当。
秦洪坤主任代表评审组反馈整体评审意见，他肯定课题研究的价值及前期准备工作的充分性，指出研究中存在的不足，提出针对性的修改建议及后续研究方向，最后宣布评审专家组一致同意4个课题项目的开题实施。
砥砺前行谱新篇
课题负责人代表贺单浩表态发言，他感谢专家评审组的悉心指导，针对专家提出的意见和建议，明确后续修改完善及研究推进的思路、措施，承诺严格按照评审意见优化开题报告，规范开展课题研究，确保按时高质量完成研究任务。
冯仁军副校长对本次课题开题作了总结讲话，感谢专家的悉心指导，并鼓励各课题组以此次开题为起点，扎实推进研究过程，强化成果转化，为推动我校高水平中职学校建设、服务区域教育发展贡献力量。
此次开题报告会议为四项省级课题深入开展筑牢基础。未来，四川省邻水县职业中学将以课题研究为抓手，深耕科研与教学协同发展之路，助力学生锤炼专业技能、提升职业素养，为培养高素质技术技能人才、赋能区域产业升级与经济发展贡献更大力量。
四川省邻水县职业中学
