为切实贯彻国家教育方针，全面提高学生数学素养，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构。邻水县职业中学举办了数学优质课评选活动，此次活动全校数学青年教师参加，经过一个月的初赛评选出9名教师参加决赛。2026年4月13-24日，决赛活动成功举办，探讨中职数学课堂教学，搭建教师交流研究的平台，推动数学学科课堂教育教学改革，提高教学质量。
评委会商，秉心评教
比赛伊始，评委团齐聚研讨，结合中职数学课程标准与学生认知特点，共同商议评审标准、明确评分细则。冯仁军副校长重点强调了本次比赛的两大核心导向：一是教学的专业性，关注教学目标达成、重难点突破、教学方法创新及中职“数专融合”特色；二是文化的融合性，看重教师能否将数学文化、生活中的数学元素巧妙融入课堂，让抽象的数学知识变得有温度、有底蕴。
研讨过程中，评委们各抒己见、凝聚共识，明确了“公平、公正、公开”的评审原则，细化了多个评分维度，既兼顾对教师专业素养的考量，也注重对教学创新的引导，为后续课堂展示环节的公正评审奠定了坚实基础，也为参赛教师指明了教学改进的方向，彰显了“以评促教、以评促改”的教研初心。
师者风采，数韵文脉
9位参赛教师紧扣“数说文化，学蕴古今”主题，深耕教材、巧设情境，将数学文化与中职数学教学深度融合，各展其长、亮点纷呈，让枯燥的数学知识焕发别样生机。
廖乙幔《计数原理》
廖乙幔老师围绕分类加法计数原理与分步乘法计数原理展开，将抽象计数原理与食材搭配等专业场景深度融合，通过生活实例引导学生掌握分类加法与分步乘法计数原理，辨析核心区别，同时融入职业成长思政元素，在逻辑训练中渗透工匠精神，实现数学知识与职业素养的双向提升。
冯秋燕《直线与平面平行》
冯秋燕老师以财会场景为核心，从仓库盘点、账簿整理、报表排版等真实工作情境导入，将抽象几何知识与专业实操结合。通过位置关系回顾、定理探究、专业案例解析、课堂实操四大环节，层层拆解教学内容，着重强化定理核心条件，帮助学生建立几何知识与财会工作的关联。
刘红《随机试验》
刘红老师以一段经典的短视频开启课堂，通过生活实例，动手实验，头脑风暴层层拆解本节课核心知识点。“刮刮乐”互动点燃全场，结合成语典故，跨学科知识碰撞，让抽象概念具象化。在课堂最后紧扣主题升华，融合思政教育，让学生们树立正确的价值观。生活中的偶然并非不可控，以恒心为舟，努力作桨，终能使“偶然”，摆渡向“必然"”的成功彼岸！
邹小娟《柱立天下——认识棱柱》
邹小娟老师以花江峡谷大桥实景导入，激发民族自豪感。通过实物观察、小组探究，引导学生归纳棱柱概念、表示方法与分类，重点掌握直棱柱、斜棱柱及长方体、正方体特征。结合游戏判断、实际计算巩固知识，培养空间想象与逻辑推理能力，让学生感受几何在生活与专业知识中的应用价值。
黄睿《圆的标准方程》
在《圆的标准方程》这节课中，黄睿老师以两点间距离公式为知识铺垫，从圆的几何定义切入，引导学生推导方程，渗透数形结合思想。课堂采用情境导入、讲练结合的方式，贴合中职学生认知特点。围绕方程的推导、概念、实际应用三大核心，通过典型例题、分层练习、互动探究等环节，带领学生从概念理解到技能掌握，在实践中深化对圆的方程的认知，有效落实教学目标，提升学生数学核心素养。
雷小莉《密码安全里的数学—探究排列数公式》
雷小莉老师《密码安全里的数学—探究排列数公式》一课，以计算机专业密码安全为真实情境，用AI动画“弱密码安全危机”导入，自然引出课题，激发学习兴趣。课堂紧扣中职计算机专业特点，将排列数公式推导与密码设计、数据排序等应用深度融合，落实“做中学、做中教”理念。课程全程渗透网络安全课程思政，从密码安全意识到职业严谨素养，实现知识传授与价值引领统一。整节课结构完整、重难点突出、理实结合、首尾呼应，有效提升学生数学应用能力与专业职业素养，学会用“数学赋能专业，专业践行安全”。
贾梅《开卷有益——圆柱的表面积》
贾梅老师以幼儿园“美食节”制作甜品罐为真实情境，引导幼儿保育专业学生学习圆柱表面积的计算方法。通过“化曲为直”的思想，借助动画演示和动手实践，学生理解圆柱侧面展开图与长方形之间的对应关系，掌握侧面积和表面积公式，并能运用公式解决实际问题。课堂融合小组测量、剪裁杯套等实操环节，培养动手能力和团队协作精神，同时融入“勤俭节约、精打细算”的职业素养教育。最后利用AI创编歌曲辅助记忆，增强趣味性。整堂课立足专业需求，让学生在“做中学”，提升数学应用意识和未来幼教工作能力。
冉刚《直线的倾斜角和斜率》
冉刚老师以层层递进的问题链为线索，从倾斜角的定义、取值范围，逐步过渡到斜率的概念与公式推导，帮助学生循序渐进构建数形结合的认知体系；通过小组合作探究，让学生自主辨析倾斜角与斜率的对应关系，归纳特殊直线的斜率特征，充分调动学生主动思考与交流表达。课堂尾声，结合实际几何问题进行拓展应用，将解析几何思想与生活实例相融合，既夯实知识基础，又提升学生数学运算与直观想象素养，实现知识学习与思维提升的有机统一。
成晓玲《圆的标准方程》
成晓玲老师以“形”之美为切入点，通过赏析圆的对称美学，结合奥运五环的设计巧融爱国主义教育；借助几何画板动态演示圆的形成过程，深化学生对圆的定义的理解；再以两点间距离公式为桥梁，引导学生推导圆的标准方程，让学生直观感受数形结合的思想魅力。课堂结尾，以“愿同学们以和平为圆心，以奋斗为半径，书写圆满人生，守护盛世中华！”升华德育内涵，实现知识传授与价值引领的有机统一。
赛事落幕，研途新启
随着最后一位教师授课结束，本次中职数学优质课比赛圆满落下帷幕。教导处冯晓强主任对本次比赛进行了全面点评，既充分肯定了所有参赛教师的精心准备与精彩表现，精准提炼了各堂课在文化融合、教学创新、专业适配等方面的亮点，也客观指出了教学过程中可优化的细节，对数学教学提出了要求：希望全体教师以本次比赛为契机，继续深耕课堂，不断探索中职数学与文化、专业融合的新路径，让数学课堂既有知识厚度，又有文化温度。
本次2026年数学优质课竞赛，不仅为教师搭建了展示自我、锤炼本领的平台，更促进了全体数学教师的专业成长。愿全体数学教师以此次竞赛为契机，深耕课堂、互学互鉴，不断优化教学方法、提升教学能力，助力我校数学教学提质增效，陪伴每一位学生在数学学习中收获成长、绽放光彩。
邻水县职业中学
