深化新课标教学理念，夯实课堂教学根基，搭建教师交流学习、切磋成长的优质平台，切实提升学校语文课堂教学质量与育人实效，10月10日，龙安小学精心组织开展语文优质课展示交流活动。本次活动中，刘小琴、刘晓欣、龙丹三位教师分别立足不同学段、不同文体，精心打磨课堂，依次执教精品示范、汇报展示课程，为全校师生呈现了三堂理念新颖、设计精巧、高效生动的语文课堂。
童趣启思，探秘童话课堂
刘小琴老师执教示范课《总也倒不了的老屋》。本课是一篇充满温情与童趣的童话课文，刘老师紧扣三年级学生的认知特点和单元语文要素，以“预测故事发展”为课堂核心主线展开教学。课堂伊始，她以趣味提问创设情境，唤醒学生阅读兴趣，引导学生结合课文插图、题目、上下文线索大胆猜测故事情节。
细研精析，深耕观察美文
刘晓欣老师带来示范课《蟋蟀的住宅》。这篇课文是经典的观察类说明文，语言精准生动、描写细致入微，是培养学生观察能力与文本赏析能力的优质篇目。课堂上，刘晓欣老师聚焦说明文的文体特点，紧扣“细致观察、准确表达”的核心语文要素，层层递进开展教学。
诗韵浸润，传承经典文脉
龙丹老师执教展示课《古诗二首》。古诗词教学是小学语文传承传统文化、涵养学生底蕴的重要载体。龙丹老师立足低中段古诗教学要求，以“读诗、悟情、品韵”为核心，打造沉浸式诗意课堂。
三堂课程，三种风采，各有匠心、各展所长。三位老师深耕教材、立足学情、紧扣新课标要求，将语文核心素养培养融入课堂每一个环节，既有新颖的教学理念，又有扎实的教学落地，充分展现了龙安小学语文教师扎实的教学功底和精湛的课堂驾驭能力。
此次语文优质课展示活动，为教师搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台，有效助力了教师专业成长。今后，龙安小学将持续深耕课堂教学，常态化开展教研展示、听课评课、交流研讨活动，以研促教、以教提质，不断优化课堂教学模式，持续提升学校教育教学质量。（通讯员 范林涛 刘彦宏）
