前言
春秋耕耘风雨同伴，昼夜砥砺云月相随。八年来，眉山冠城七中实验学校一直在高品质教育的道路上栉风沐雨，策马疾驰。
回首八年征途，冠城七中始终践行做有温度的教育，在何少衡校长“九年三步走”和“一一四五”的战略规划下，用一届又一届的教育研讨会记录着冠七人的教育足迹，也书写了冠七人的教育追求，更彰显出冠七人的教育情怀。灿烂七载去，今又呈精彩——骨干教师示范，课堂教学大赛，教育课题研究，校级联合教研，市区专家视导，德育主题沙龙，冠七讲坛发声……冠城七中在一个个活动中诠释着“厚德雅行，博学笃志”的学校精神，践行着“为教育立心，为生命铸魂”的教育理念，展现了“创造最适宜每个孩子成长和发展的教育”的教育追求，更彰显了“有人性、有温度、有故事、有美感”的学校文化样态。
关山万里路，凌顶是初心，冠城七中初心不改，斗志昂扬，脚踏实地，踔厉奋发，全体冠七人正迈步新时代，奋进新征程。
研讨促提升，研讨共发展。12月13日下午，冠城七中第八届教育研讨会闭幕式在学校国学馆顺利举行。该校为期两个月的教育研讨会圆满落幕，为落实学校新六年规划下的“1145”工程迈出了坚实而稳健的一步。
教育研讨 百花齐放
总结盘点 一路向前
总结是为了更好的前行，教导处李光元副主任就第八届教育研讨会进行了全方面的总结。本次研讨活动既有高屋建瓴的顶层设计，又有严谨科学的计划与安排。通过一段视频，把大家的思绪拉回了活动中，令大家心潮澎湃、思绪难平。老师们既有对学校平台搭建的感激，也有对自己一路走来辛苦付出的感动；既有作为一名冠七人的骄傲与荣光，也有对学校未来发展的美好憧憬。
研讨会期间，学校组织开展了骨干教师示范课、教师课堂大赛、“五环践学”深度研究与实践征文大赛、优秀教育资源评比活动、年度成果认定、演讲比赛、读书分享、优秀教研组、备课组评选等一系列活动。既有往届优秀做法的传承，又有结合当下的创新。内容丰富、形式多样，既丰富了学校的品牌内涵，又助力了学校的品牌建设。
本届教育研讨会共有200多人次分获一、二、三等奖，有21个教研组(团队)获得团体奖。提高了学校的品牌影响力，增强了学校的品牌竞争力。
表彰先进 乘势而上
砥砺奋进 续写辉煌
言传身教育桃李，百载树人；春风化雨润无声，薪火相传。
为肯定老师们在2022年的辛勤付出，刘建泽副校长宣读表彰决定，对勇于创新、锐意进取、工作扎实、成绩显著的先进集体和优秀个人给予表彰。
名、优、骨干教师示范课
课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。他们的教学设计体现了“五环践学”的思想，关注学生学科素养的培养。他们还有着极强的教材钻研能力，和自己独特的备课方法，尽全力给学生最好的课堂体验，展现了冠七教师风采。
“五环践学”课堂大赛
他们用智慧启迪人生，用心灵感化心灵；他们的课是一支欢乐的歌，一幅美妙的画，一杯醇厚的酒。
德育沙龙活动
心与心的碰撞，爱与爱的交流，通过学习、研究、实践、探索，班主任们不断成长着。也只有班主任的不断成长才能让教育之花沐浴在有趣和诗意的春风中，灿烂多姿，灼灼其华。
德育论文评比
三尺讲台，认真坚守。作为班主任，他们注重方法研究，“香中别有韵，清极不知寒”，从他们的身上，总能嗅到才华的淡淡清香。
优秀教学资源评选
平时，他们认真钻研教材，钻研教法、学法，努力上好每一堂课，尽力把自己优秀的课堂教学展示给同年级的教师看。他们注重学习，不断提升自己。
读书分享演讲比赛
深度践学征文大赛
严”和“爱”是他们的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是他们的教育追求。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，静能春风化雨，润物无声。他们用朴实无华的文字，用兢兢业业的付出，点燃教育之火。
年度成果认定
他们像散落在学校不同角落的一粒粒种子，在各自的岗位上默默发芽、生根；他们又像是一朵朵睡莲，一齐绽放美丽的花朵，他们用心教书，用爱育人，他们形成合力，用成绩铸造冠七品质。
他们用精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，精心的点拨，点亮学生心灵的明灯。他们热爱学生，热爱教育事业，内心里永远有一颗年轻的心。他们用勤劳的双手、智慧的大脑成为教师团队中的佼佼者。
优秀教研组
他们团结一心，群策群力，共同促进，共同成长，将备课组的作用发挥得淋漓尽致。大家心往一处想，劲往一处使，紧紧拧成一股绳。大家都愿意把自己教育教学中的想法、观点、建议提出来，一起交流、取长补短。
年度特别贡献
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
也希望全体教师积极行动起来，继续肩负教育责任，胸怀教育热忱，推行优质教育！
教育科研促成长 提升素养耀光芒
最后，何少衡校长就《学校教育科研解决路径与策略》做专题讲座。首先，他提出：学校教育科研面临着多重挑战。第一，作为教师一定要改变对教育科研的理解，提高意识、主动参与；第二，学校教育科研的形式还需要丰富，教育科研的鼓励政策还需要改进。
其次，何少衡校长还谈到：教育科研要协调、处理服务学生发展与追求自身发展的矛盾；学科专业能力提升与课程意识强化的矛盾；教学研究与教育科研的矛盾。同时，何校长还提出了“一树观念”“二组团队”“三促教改”“四搭平台”“五投资金”“六创机制”学校教育科研的六大路径选择。
在专题发言最后，何少衡校长还叮嘱道：课堂是教师安身立命的平台与载体；开展教育科研与研究能力提升是教师必备素养；积累与积淀是教师一生不懈的追求；教师发展关系到教师个人的职业发展，学校师资队伍建设；个人、团队、学校梯级化研究，带来的是个人、团队的认识素养层次提升，将实现教师差异性成长，促进教师团队化发展，实现学校品牌发展。
秉承初心 再创辉煌
本次教育研讨会为教师构筑了教研互动、交流分享的平台，搭建了教师展示自我、学习提升的阶梯，把握时代脉搏，潜心研究，全力打造和深入推进“五环践学”教学模式，为学校教育教学改革、发展做出新的更大贡献！
今后，冠城七中将继续秉承“为教育立心，为学生铸魂”的初心，为早日实现“眉山领先 四川一流 全国知名 百年名校”的愿景乘风破浪，蓄势起航，再创辉煌！
后记
三尺讲台育桃李，一生教坛洒甘霖，冠七人用专心、专注、专业的态度去培育幼苗，关爱学生，这便是行走的教师；
一缕花香引蜂蝶，半抔芳土育新芽，冠七人用爱心温情去孵化生命，这便是有温度的教育；
朵朵梅花发探索，片片杏叶触诗情，冠七人用日常点滴去影响成长，这便是文化引领；
吹散云雾点灯塔，凿开险崖搭阶梯，冠七人用真情智慧去指引人生，这便是立心铸魂。
回首八载春秋，冠城七中教育研讨会一步一个脚印，不忘初心，践行使命，已是满船萤火，一身芬芳；放眼万里星河，冠城七中正在“一一四五”战略规划下昂首阔步，砥砺前行。（黄小林 通讯员 兰钊 张军 方不群 郑卓尔）
眉山冠城七中实验学校,冠城七中教育年年会
