为充分发挥学校育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育发展。近年来，四川省威远县界牌镇中心学校“三优先”切实做好留守儿童工作。
一、学习上优先辅导。该校制定出《威远县界牌镇中心学校留守儿童管理办法》对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、学习资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立留守学生进步档案。
二、生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂注重营养均衡搭配，有益孩子身体发育健康。当留守儿童患病时，教师及时带其诊治，悉心照料。并指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的良好生活习惯。
三、活动上优先安排。该校高度重视并认真组织留守儿童积极参加团队活动，如主题班(队)会、“爸妈，您在他乡好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。并根据孩子自身特点单独开展一些有益健康成长的活动，既使其身心愉悦，又培养出独立生活的潜质。
学校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，切实为留守儿童营造出健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使其学会自学、自理、自护、自强、自律做生活的强者，享受生活的幸福与快乐。(通讯员 王永剑)
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