为进一步推进学生心理健康教育工作深入开展，提高师生对于心理健康重要性的认识，培养学生乐观、向上的心理品质，安岳县启明九年制学校多措并举加强学生心理健康教育。
完善心理健康教育课程
学校发挥课堂教学的主渠道作用，制定心理健康教育工作计划，按要求配备了心理健康教育教师，将心理健康教育纳入课程体系，与德育、思政教育相结合，按规定每个年级每周开设心理健康活动课。开展心理健康教育专题培训，帮助广大教师提高观察与识别学生心理行为变化的能力，掌握基本的心理干预办法，切实增强教师队伍心理健康教育工作的针对性和实效性，帮助学生身心健康发展。
开展心理健康普查测试
学校设置了心理咨询室，每学年开展学生心理健康普查测试，建立重点关注学生档案，心理老师配合班主任对学生进行心理辅导，追踪访谈。
开展心理健康主题班会
各班围绕生命教育、情绪调控以及青春期身心变化等主题，开展主题班会活动。在老师的引领下，孩子们展开了热烈讨论，表达自己对心理健康的理解与期望，并借助小组讨论、师生互动等环节，提出了切实可行的方法与建议。
组织心理健康辅导活动
学校邀请心理咨询师来校指导学生开展团体心理辅导活动，同学们通过生动有趣的心理拓展游戏，激发了合作意识和奉献意识，增强了彼此的信任感和集体荣誉感。活动后还根据实际情况对部分学生进行了个别辅导，通过耐心地谈话疏解情绪，提高学生的心理调适能力。
开展家校心理共育讲座
启明九年制学校不断深化和拓展心理健康教育工作的社会服务功能，不定期开展家庭教育知识讲座，帮助家长正确了解孩子生理心理发展特点，掌握科学的教育方法。学校邀请心理教育专家开设家庭教育讲座，帮助学生家庭认知和把握科学健康的、积极向上的家庭教育理念与方法，使孩子成长为健康、坚强、快乐的人。（通讯员 白冬梅）
安岳县启明九年制学校,心理健康教育,家庭教育
