为强化名师引领作用，2025年7月1日，安岳县东方红小学召开了以“弘扬教育家精神 共绘发展蓝图”为主题的高质量发展座谈会。党委书记李大勇、校长郭志华等校领导与30位高级教师共商学校发展大计。会议由副校长黄鲲鹏主持，与会教师围绕“示范引领与学校高质量发展”集智献策，为学校建设注入新动能。
名师建言：多维并举赋能教育生态
名师引领与团队协作。正高级教师曾莉强调“名校育名师，名师润名校”的共生理念，倡导跨学科协作与无私奉献精神。周丽梅老师则提出“平台托举+个人奋进”的双轨成长模式，呼应了学校三名师工作室“互助共进”的运作经验。
青年教师培育创新。针对语文教师老龄化问题，蒋晓丽建议深化“青蓝工程”，与学校正在推进的“曾莉名师工作室”“罗毅名班主任工作室”形成联动；峗春丽提出的“特色班级计划”则可与“东小十二节”校本课程体系衔接，实现班级特色与学科创新深度融合。
家校社协同发展。谭小琴倡导的“精品社团”“家长培训学校”建议，与学校“五育融合”实践不谋而合。此前，东方红小学在跨区域教研中已尝试通过“12345+6”拓展教育资源，此次提议将进一步强化家校社协同育人网络。
顶层设计：锚定高质量发展方向
李大勇书记要求全体教师坚守“健康第一”“人人成功”育人理念，强调“三风建设”（师风、教风、学风）的持续深化，与学校“躬耕幸福教育、建设幸福校园”的文化内核相呼应。
郭志华校长提出“三个坚持”——坚持名师领航不松劲、坚持教学创新不停步、坚持传帮带传统不动摇，特别强调要将座谈会的思想火花转化为七大行动——名师领航行动、青苗拔节行动、课堂革命行动、家校共育行动、数字赋能行动、文化传承行动、生态共建行动。
未来图景：从区域标杆到创新引擎
从区域标杆到创新引擎，学校描绘未来图景——师资建设立体化：整合“名师工作室”“教联体教研”“跨区域交流”等既有平台，构建“校内孵化-集团辐射-区域联动”的教师成长通道；教学改革特色化：将特色班级计划、非物质奖励机制等创新建议，与学校科技类校本课程、传统文化融合教学等优势项目结合，打造差异化育人品牌；教育生态协同化：通过家长培训学校、精品社团等载体，形成“学校主导-家庭参与-社会支持”的育人共同体，践行“生活实践”教育理念。
此次座谈会既是东方红小学“抓队伍、正三风、提质量”专项行动的阶段性成果，更是迈向“安岳小学教育标杆”的关键一步。正如郭志华校长所言：名师的高度决定学校发展的厚度，教育情怀的温度铸就育人事业的亮度。相信在教育家精神的指引下，东方红小学这场思想碰撞必将转化为推动学校高质量发展的强劲动力。（通讯员 郭晓平）
安岳县东方红小学,学校高质量发展座谈会
