为深入贯彻落实“五育并举”的教育理念，丰富学生的假期生活，安岳县东方红小学积极响应上级教育主管部门关于2025年秋假工作的部署，精心谋划并组织开展了以“秋韵东方·幸福成长”为主题的系列实践活动，引导学生成为“秋假的小主人”。
一、二年级的“秋日小艺术家”们，凭借灵巧的双手将片片落叶创作成创意画作，用红薯藤编织出独具特色的秋日手环。他们在家长陪伴下前往郊野，仔细观察落叶的色彩层次，以稚嫩的笔触记录下“我的秋日发现”，初步领略自然之美与创作之乐。
三、四年级的学生则化身为“自然观察员”与“红色传承人”。他们不仅以“植物侦探”的身份探寻秋日物候的奥秘，研究树木年轮，尝试植物拓染；还走进本地红色教育基地，撰写诚挚的感谢信，准备在返校后的“红色故事会”中传颂先辈精神。同时，与家长合作完成家务、参观博物馆等活动，将劳动教育、家国情怀与历史文化认知有机融合。
五、六年级的“未来创想家”们将视野拓展至更广阔的社区与社会。他们为“快乐集市节”设计标识、进行成本核算与英语推销演练；以“社区小规划师”的身份绘制设施分布图；向长辈学习制作传统美食红薯饼；并与家长组成“社区环境观察员”小队，优化规划细节，在运动打卡中增强体魄。活动充分锻炼了他们的综合素养与实践能力。
此次秋假实践活动的顺利开展，得益于家长们的积极参与与大力支持。家长成为孩子的“秋假伙伴”，共同亲近自然，徒步野餐，记录“季节的秘密”；携手进行实践探索，学习家务技能，参观科技文化场馆，交流“我的新发现”。这种深度的家校联动，使秋假不仅成为孩子的实践课堂，更成为亲子共同成长的美好时光。
此次秋假实践活动是安岳县东方红小学构建德智体美劳全面培养教育体系的一次生动实践。它有效整合了学校、家庭与社会资源，让学生在亲身体验中激发兴趣、提升能力、涵养品格，为他们的幸福成长注入了充沛的秋日能量。（通讯员 杨欢）
安岳县东方红小学,秋日实践滋养童心,幸福成长正当时
