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泡桐树小学(天府校区)

来源:四川教育新闻网  作者:网站编辑  浏览量:   发布时间:2017-03-15

成都市泡桐树小学(天府校区)于2011年建校,位于高新区锦尚西二路299号,学校占地33亩,建筑面积13000余平方米。现有6个年级56个教学班,2700余名学生,170余名教师,其中,四川省特级教师1名、成都市特级教师2名、中学高级教师8名,全国优秀教师2名,成都市学科带头人1名,成都市优秀青年教师6名,高新区兼职教研员5名。o6N四川教育在线

学校照片1.jpgo6N四川教育在线

作为高新区加快基础教育均衡化、优质化进程而引进的品牌学校,全体教职工秉承“为每个孩子最大可能的发展负责”的办学理念,以“仁、义、礼、智、信、廉、耻”为育人核心价值观,以“学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往的现代化、国际化中国学校”为办学愿景,以“课程、课堂、课题”三课联动为发展之道,以“家校共育”为办学路径,致力于把学校建成——一所高度信息化、智能化的“创新学园”;一所开放化、国际化的“国际家园”;一所感受生活,学会生活的“生活乐园”;一所人人爱读书、飘满书香的“书香校园”;一所人与环境互动、亲近自然的“绿色公园”。o6N四川教育在线

学校照片4.jpgo6N四川教育在线

建校六年来,学校率先在成都市实施30分钟课堂+长短课+单双周课表相结合等一系列课程改革与评价,转变教师的课程观和育人观。学校通过特色课程设置与实施,营造影响孩子一生的氛围,实施生活课程和创新课程,包括室外种植课、垒球训练等共75个班,39个不同种类的社团,引导全体教师和家长参与课程建设,关注全体学生的综合素质提升和个性化成长。通过实施分享教学,转变教师的观念——从单一的知识传授者转向多元知识的汲取者和从学生学习的指导者转向课程的建设者和合作者,转变家长的观念——从学生学习的旁观者转向学生学习的参与者和从学校课程的被动参与者转向课程的主动设计者,转变学生的学习方式——从被动学习到主动学习、从被动接受到主动参与,培养学生的学习能力。通过信息技术推进——构建数字化一对一教学环境,自主开发“云教育”平台,提升学生学和教师教的效能,因材施教,满足学生个性化的学习需求。通过“家校共育”全面育人,每学期各班通过“家长讲坛”,“社会综合实践亲子活动”,让每个班级、每个家庭更加和谐幸福。通过给每一位家长发放“校园卡”,请他们随时进入校园,去到任何班、听任何一位老师的课,以及和老师们做交流。每周校级家委会代表参加学校行政会,为学校发展献计。目前,学校已经形成学生乐学、教师善教的良好教学格局,学生的规则意识、自我管理意识、服务意识、团队意识已经呈现出良好的态势,在国际竞争力等可持续发展的素养上有了大幅度提升。o6N四川教育在线

学校照片5.jpgo6N四川教育在线

目前,全体泡小天府人凝心聚力,致力于为把我校办成国际化的中国学校而不懈努力奋斗。o6N四川教育在线

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