林川，成都市泡桐树小学绿舟分校校长。中学高级教师，全国教研工作先进个人、新世纪小学数学教材实验优秀教师、四川省基础教育新课程培训讲师团成员、四川省教育厅特聘培训者、四川省中小学省级骨干教师、成都市义务教育阶段课程改革先进个人、成都市数学学科带头人、成都市优秀青年教师、成都市小学数学优秀学会工作者、成都市教育学会数学理事、成都市数学中心组成员、青羊区教育学会小学数学专业委员会理事长、青羊区首届名师。
教育理念：
教育不仅要让孩子们变得优秀，而且要让孩子们体验到快乐。最好的教育，就是要让学生把学习当成人生享受。
教育名言：
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 --------陶行知
教育思考与实践:
我出生与教师之家，从小心中就有一个梦：“要和爸爸妈妈一样当一个教师!”长大了，听着小孩子那雉嫩的一声：“老师好!”觉得这是世界上最甜美的声音，于是执着地走进师范学校，走上三尺讲台，开启一个梦想：“用一生的时间挖掘这口深井!”
作为一名有梦想的教育人，一直致力于站在育人的高度审视教学，改革教学，以利于学生一生的发展。从事数学教学二十余年，着眼于提高学生的数学素养，用开放的思想，构建多元化的数学文化，生动具体的教学场景激发了学生的求知欲望，人本化的教学理念，把学生放在主体位置上，通过优化教学方式来优化学生的学习方式，使学生从“学会”到“会学”，成为一个可持续发展的“终身学习者”，形成了自己亲切活泼、朴实严谨的教学风格。同时，刻苦钻研教育教学理论，努力探索小学数学教学的新思路、新方法，积极投身教育教学改革，参与了多项国家、省、市级科研课题的研究，并多次承担省、市、区教学公开课、示范课，受到一致好评。如：在四川省民族地区小学骨干教师培训班、四川省第三期新课程小学数学省级培训、四川省“新课程理念下有效课堂教学”研讨会、四川省小学数学骨干教师省级研修活动、四川省新课程课堂教学研讨暨教师专业发展研究会等活动中上研究课。从2004年开始，作为四川省教育厅组织的“四川省基础教育新课程培训”讲师团成员多次到各地送教，为绵阳、南充、泸州、西昌、凉山州、甘孜州、阿坝州等地上示范课、并做教育教学研究专题讲座，培训教师上千人，在2008年9月又被四川省教育厅特聘为省级培训者。所撰写的论文、案例、随感也在全国、省、市、区频频获奖。
从事教育教学管理工作以来，更是利用各种平台和资源，结合学校的工作主题，从学生出发，以生活为基础，以教育本真为核心，创设适合每一个学生发展的教育环境，创设适合每一个教师的专业风格和个性发展的平台，创设一个优质学校的软硬双环境，促进学生有意义的学习，建构未来复合型人才所需的综合性知识结构，发展学生的核心素养;促进教师在优秀做人、成功做事、幸福生活的教育之路上与学生共同经历彼此滋养陪伴成长。
从教以来，我经常为学生的纯真和对老师的挚爱而感动着，心底常常涌出一句肺腑之言：当老师真的好幸福。如果说我能够得到孩子们的喜欢和认可的话，那是我一直在努力地读懂他们，努力把自己的生命和他们的生命融在一起，使他迸发出智慧的火花。
近五年所获荣誉:
2009年 论文《过程与结果的对话篇》获成都市小数专委会第六届学术年会论文评比一等奖
2010年 全国高师教育研究会第十三届优秀论文评比一等奖
2010年 获成都市2009年度教育改革与研究论文评选一等奖
2010年新世纪小学数学课程实验总结表彰会上获优秀课题研究报告二等奖
2011年 成都市课程改革先进个人、新世纪小学数学教材实验优秀教师
2012年 被评为全国教研工作先进个人
2012年 科研成果获首届小学教育国际研讨会论文三等奖
2012年 第十六届中国教育学会学术年会论文评选二等奖
2013年 获2012年度成都市教育学会工作先进工作者
2013年 在第四届全国课堂教学展示观摩交流活动(四川省)中获一等奖
2014年 被评为青羊区心理健康优秀教育工作者
2015年 微课资源《生活中的负数》荣获成都市教育信息化资源评选三等奖
2015年 在成都市基础教育课程改革优秀论文评选中荣获二等奖
教育故事:
我心目中的学校
林川
你绚烂的外貌象一幅油画。白云镶嵌在蓝天里，红砖白墙绿地，满树金黄、橙红的叶子随风摇曳，学生老师三五成群，慵懒地躺在草地上，晒着太阳，吟诗作画，炫耀着童年快乐的时光。
你恬静的容颜象一幅水墨画。琴声流淌的音乐厅;各种笔墨展示、兴致来临留下墨迹的书法厅;茶清、书香、人灵缭绕的书院厅;链接我们与世界、与未来的e空间;……这一个个主题吧，是学校最倾心的景致，也是全校老师、学生最常光临的场所，传递着书写未来的气息。
你自由的氛围象一幅泼墨画。那一间间个性化的工作室里，学生们围成一圈，席地而坐，一边喝着老师亲手制作的饮料，一边讨论正在研究的数学问题，或者刚刚读完的文学巨著，实在是别有风情。
如果天真无瑕的学生是你的生命，那么婀娜多姿的教师就是流淌的血液。你给予充裕的爱让他们茁壮成长;给予精心的浇灌让他们个性飞扬;给予心灵深处的呼唤让他们记住爱、自豪、感恩、自信、坚韧;这一切让他们带着微笑走向明天的阶梯。
