个人简介:
温开明，男，中共党员，学历本科， 1991年7月毕业于成都大学英语系，同年8月到成都市城厢中学任教，2008年2月调入青白江区弥牟小学任校长、党支部书记，2012年7月，调入青白江区实验小学任校长、党支部书记。
用心倾听孩子的心声,用心做好平时的工作,让他得到了许多为人师的快乐：他担任教师十多年，从事英语学科的教学工作，一方面他能根据学生实际情况，有的放矢，查漏补缺，开展教学;另一方面他刻苦学习，深钻教材教法，他所教学生的英语成绩在地区名列前茅。
温开明同志 2004 年 7月加入中国共产党。作为一名共产党员，他能牢记使命，政治坚定，时刻警记全心全意为人民服务的宗旨，讲奉献，不计个人得失。不管做什么工作，他都能从学校全局出发，从不图索取，从不考虑个人得失。他坚持依据学校和教职工的实际需要，说实话，办实事，讲实效，坚持做一个真人，一个说真话，办真事，讲真理，用真情的人。
在学校工作中，他带头倡导艰苦奋斗，勤俭节约之风。他和学校党政一班人带领全体教职工，树立以质量兴校的方针，建立了教学质量目标管理体制，全校上下齐心协力，苦练内功，狠抓了学生的思想品德建设、课程建设、师资队伍建设、教研教改建设，在短短几年时间里，学校工作得到了长足的发展，办学层次不断提高。
教育理念
苏霍姆林斯基说过，和谐的教育就是如何把人的活动的两种职能配合起来，使两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自我表现，自己的内在本质的表现，自己的世界观、观点、信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互关系中的表现和显示。
从学校的发展来看，学校的发展就是要以学生的发展为本，尊重学生个性差异，通过一系列的教育活动让学生养成自主学习、合作探究、勤于思考、善于总结、敢于实践的精神;
从教师的作用来看，就是要引导、启发。教师要知道自己应该怎样教才能使学生学得更好，才能使学生得到真实的东西，一辈子受用不尽。(叶圣陶);
从学生的目标来看，学生应学会学习、学会思考、学会倾听、学会表达、学会合作、学会感恩、学会自律、学会生活。
苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发现特有的音响。”
这就要求学校、教师要面向全体学生，关注每位学生的发展。
关注每位学生，首先体现在课堂上。每一节课，教师要积极引导每一位学生融入课堂学习中，让每一位学生都能积极动脑思考，动手操作，让更多的学生在课堂有机会发言，有机会展示，有机会表现，做到每一位学生每一天至少都有一次以上课堂发言、展示的机会;
关注每位学生，更要着眼于课前设计和课后反馈跟踪上。课前设计时，教师要充分考虑每位学生已有的知识水平和接受能力，设计与其相适应的问题和练习，课后的作业批改、辅导等环节也要认真观察了解每位学生的知识掌握和个体发展情况，以更好地组织教学;
关注每位学生，还要体现在学校、班级组织的各项活动中。在班级组织的活动中要让每一位学生都有参与的机会，让每一位学生都积极参加到活动中来。学校各类参赛选手也要力争在班级全员参加的基础上选拔推荐，同时要让更多的学生有机会参加学校内外各项活动，为每位学生提供更多的展示平台和发展空间。
所获荣誉
2009年被评为成都市优秀农村学校校长;
2010年，被评为成都市教育系统优秀共产党员;
