孩子的阅读是向他们打开世界篇章一扇窗户，是为他们想象插上的翅膀。读一本好书，让孩子们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。前苏联作家奥列沙说过’’读一本好书，仿佛每回都有一种新鲜感。好书的作者命运确实不凡：他们永不消逝，生命常在，他们就坐在自己的写字台前或仁立在斜面桌后，他们是超脱时代的伟人。”
对于我们家的孩子还说，她的阅读教育是从胎教开始的，每天晚上7点都定时给她听很多故事，如《年兽的故事》、《青蛙弗洛格的成长故事》系列故事，有时候是自己读书，如《三百六十五夜》、《格林童话》等，有时候是播放诵读作品，她出生以后一直都是给她听阅读作品，到了一岁以后，她自己开始对书产生兴趣，开始是随便翻看，有颜色的图书，慢慢的到三岁就可以自己看一些图画。现在五岁了，她可以通过图画来讲一小段故事了，如最近幼儿园发的《花婆婆》。
日常生活中，由于工作的原因，不能每天都跟她一起阅读，但是我每周都做到了三个阅读步骤，第一，孩子自己阅读，小星星系列有声图书，是通过点读，来听、看。每周日晚上我会跟孩子一起共同讨论，本周一到周四晚上的阅读图书，作为一周四天的阅读任务，每天她都会按照阅读卡上的任务完成，当然她也可以在任务外读任何家里的图书。第二，周五至周日的亲子阅读。特别是学校组织了阅读学习过后，我着重引导她通过认真看图画，共同讲出故事里面的内容，用尽了多的语言去表达和描绘，从而提高她看和说的能力，也激发了她的阅读兴趣。如《大卫不可以》第三、将在幼儿园做的事情。每天她睡觉之前都要和大人交流，一天中，在幼儿园所做的事情，有趣的、无聊的，老师所讲的，小朋友所说的。虽然很多时候她说的像流水账一样，但是，通过这样的情景再现，锻炼了她记忆、听、说等多种能力，还可以引导她分享和思考，比如幼儿园区域活动分为美工区、图书区、建造区等，她会给你讲每个区域是体验什么的等等。
我们每个人都只有一双眼睛和两只耳朵，看和听的事物是有限的，但是我们可以通过读书，长出前双眼睛、万只耳朵，这样我们就比很多人了解的更多，认识的更多，我们和孩子的感情更好。希望通过和孩子的一起阅读，我们都在一起成长。
推荐书目：《花婆婆》、《亲子情商教育系列-宝贝真棒》《大卫不可以》
推荐理由：
好书推荐一：《花婆婆》
《花婆婆》这是美国著名女作家芭芭拉·库尼以自己的生活经验为题材，自己写故事、自己画插图创作出的一本自传式图画书。当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。头两件事不难，难的是第三件事。
小女孩长大后，真的去很远的地方旅行。她就到海边住下来，每天看着日升日落，她觉得这个世界已经够美了，还能做什么让世界变得更美丽的事呢?她通过蜜蜂、蝴蝶散播花种，醒悟到自己要让世界更美的办法，她每天出门就到处去撒种子，第二年春天，整个小镇的都开满了美丽的鲁冰花，大家就叫她“花婆婆”。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。她现在已经非常老了，头发也白了。
这本图画书，给我们的感觉是图美、文美、故事更美，整本书从封面到封底，都渗透着优雅。作者以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。这样的书不仅画美，而且以短短的几页讲述了一个人波澜壮阔的一生。 “花婆婆”是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是“花婆婆”。比如教书育人的老师，比如疏导交通的交警叔叔，比如救死扶伤的白衣天使，比如默默无闻的民工叔叔，比如...... 他们都是平凡的人，但却都是让这个世界变得更加美丽的人！只要我们每个人都能尽一点微薄之力，我们的世界就会更美好！ “赠人玫瑰，手留余香”，相信在给予爱的同时会收获更多的爱！
好书推荐二：《亲子情商教育系列-宝贝，真棒》
这个系列的图书是专门培养孩子情商的系列图书。这个小故事是讲的小乌龟艰难的从蛋壳里面爬出来，但是又必须在天亮之前爬到海里面，这样才不会被海鸥吃掉。小乌龟很虚弱、胆小，在哥哥姐姐、爸爸妈妈的反复鼓励下，终于爬到了海边的故事。
故事里我们看到了小乌龟的软弱、胆小，但是不面对就是死亡，所以通过这个故事培养孩子面对现实，不退缩。
还有故事里面，哥哥姐姐爸爸妈妈在所有乌龟都爬到海里面的时候都没有去帮助他，没有背他，而是不断的鼓励，不断的加油，才让小乌龟有了勇气、力气，最终实现了目标。现实生活中，我们的家长帮助、包办的举不胜举，这样不能让孩子有更好的能力，反而阻碍了孩子去探索，去面对，去解决。所以在保障安全的情况下，家长可以大胆的让孩子去尝试，这样他们才能进步，才能有收获，才能成长。
好书推荐三：《大卫，不可以》
这本书鲜艳的颜色，变现力很强的插图，还是深深的吸引了女儿。《大卫 不可以》应该是系列中最适合我女儿的，这本书，在生活中不仅可以被大人用来强调他的一些不好的行为举止，甚至还被小朋友本身用来和别人沟通的内容。
像大卫一样调皮孩子，逆反心理特别强，当他做错事时，如果只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。这个时候，如果和他的“预期”结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师和家长的意见。
只要好好引导，他们往往更有出息。对于调皮孩子，我们不要吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师和父母还是爱我的，我应该听老师的话”。
