为进一步提升教师教学能力，提高课堂教学效率，3月29日，叙州区师教师培训和教学研究中心小学研训室主任胡学平率中心梁雪梅、邓大荣及叙府实验小学老师李润新对叙州区建国实验小学数学教学工作开展视导活动。参加此次活动的还有叙州区北城实验小学、喜捷中心校、金沙江小学、僰道小学、南广中心校等小学第七城乡教育共同体部分六年级数学教师。
教学研讨活动在北城实验小学江静和建国小学詹芸雪两位老师的同课异构《比例的意义和基本性质》展示中拉开帷幕。江静娓娓道来，循循善诱，教态亲切自然，注重数学知识与生活的实践的联系。詹芸雪始终把学生放在主体地位，抓住知识的生长点、迁移点，环环相扣，以学促学，在探索中掌握学法、掌握知识，突出了自己的风格。两位老师朴实的教学风格，体现了良好的数学素养和扎实的教学功底。相同的课题，不同的教学方法；一样的目的，别样的场面。不同的风格，同样的期望。两位教师围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，分别通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上多元化，给课堂上注入更多的活力。
课后，两位执教老师进行了说课与反思，参加活动的领导和老师们进行了点评、总结。
建国实验小学老师杨春作了《核心素养下提高学生计算能力》为主题的交流分享。叙府实验小学李润新就核心素养下对《比例的意义和基本性质》再次现场重构，李润新分别从数学核心素养、教材分析与活用、教学设计的重构等方面进行培训，点晴之谈对老师们今后的课堂教学指明了方向，也为数学教学研讨树立了标杆。
胡学平对此次活动作了全面总结和评价，并指出，教学研讨要着眼于老师对教材的研讨与把握、着眼于老师对教法的灵活运用与课堂的生成，达到提高课堂效益提升教师专业能力。
建国实验小学
