在各级教育主管部门领导的关心下，经过全校师生的共同努力，简阳职高2014年录取到校的10名藏区“9+3”学生，今年参加高校单独招生考试，有7人被成都纺织高等专科学校录取，有2人被四川职业技术学院录取，升学率达90%，在藏区“9+3”高考中再创佳绩。
自今年四川省“9+3”单招考试文件下达以来，学校领导高度重视，多次召开专题工作会，研究讨论“9+3”迎考工作，做到集中编班，精心教学，多措并举，积极迎考。
一是针对藏区“9+3”学生文化基础差、技能掌握差的现状，提早谋划，从上学期半期考试后就将“9+3”学生合并，实行单独编班教学，选派经验丰富的老师担任班主任，精心组织，精心管理，引导学生，积极备考。
二是安排政治素质好、责任心强、教学经验丰富且多年担任培训任务的老师给藏区“9+3”学生上课，尽最大可能将藏区“9+3”学生的知识和技能的短板补上。
三是强化文化基础课教学，任课教师根据《单独招生文化知识综合笔试考试大纲》，结合学生实际情况，从语文、数学、德育等学科知识入手，着力抓好基本知识点，聚沙成塔，集腋成裘，让学生在点滴成功中不断增强自信。
四是专业课教师根据《单独招生专业技能测试大纲》，强化专业技能训练，多次组织模拟考试，针对每个“9+3”学生的不同特点进行个别辅导，让学生掌握一技之长，考试时能得心应手。
五是驻校干部及时与学生家长沟通，告知学校为其子女的发展所做的工作，求得家长的理解和支持。
六是制定各项工作预案，做好后勤保障工作，确保藏区“9+3”学生有良好的学习和生活环境。
这一系列举措，实现了有效提高藏区“9+3”学生文化知识和专业技能水平的目标，帮助他们圆梦大学，格桑花开。（贾元东 通讯员 李政林）
